tag:blogger.com,1999:blog-11261502859209277232024-03-13T15:14:20.162-07:001Usa007usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.comBlogger21125tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-85486392280650426672011-08-14T20:21:00.000-07:002011-08-14T20:21:13.452-07:00เสิร์ชเอนจิ้น (search engine)<b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">เสิร์ชเอนจิ้น</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">search engine) <span lang="TH">หรือ <b>โปรแกรมค้นหา</b> คือ </span></span><br />
<span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">1.<a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%82%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B9%81%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A1" title="โปรแกรม"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">โปรแกรม</span></a>ที่ช่วยในการสืบค้นหาข้อมูล โดยเฉพาะข้อมูลบน<a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AD%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B9%80%E0%B8%99%E0%B9%87%E0%B8%95" title="อินเทอร์เน็ต"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">อินเทอร์เน็ต</span></a> </span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span><br />
<span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">2.ครอบคลุมทั้งข้อความ รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว เพลง ซอฟต์แวร์ แผนที่ ข้อมูลบุคคล กลุ่มข่าว และอื่น ๆ </span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span><br />
<span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">3.ค้นหาข้อมูลจาก<a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%84%E0%B8%B3%E0%B8%AA%E0%B8%B3%E0%B8%84%E0%B8%B1%E0%B8%8D_(%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%A8)" title="คำสำคัญ (สารสนเทศ)"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">คำสำคัญ</span></a> (คีย์เวิร์ด) ที่ผู้ใช้ป้อนเข้าไป </span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span><br />
<span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">4.แสดงรายการผลลัพธ์ที่มันคิดว่าผู้ใช้น่าจะต้องการขึ้นมา ในปัจจุบัน</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span><br />
<span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">5.เสิร์ชเอนจินบางตัว เช่น <a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B9%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%A5" title="กูเกิล"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">กูเกิล</span></a> จะบันทึกประวัติการค้นหาและการเลือกผลลัพธ์ของผู้ใช้ไว้ด้วย และจะนำประวัติที่บันทึกไว้นั้น มาช่วยกรองผลลัพธ์ในการค้นหาครั้งต่อ ๆ ไป</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span class="mw-headline"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">รายชื่อเสิร์ชเอนจินเรียงลำดับตามความนิยม</span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">สัดส่วนของผู้ใช้ในสหรัฐอเมริกา</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: "Angsana New";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B9%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B9%89%E0%B8%A5" title="กูเกิ้ล"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">กูเกิ้ล</span></a> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">Google) <span lang="TH"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: "Angsana New";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%AE%E0%B8%B9" title="ยาฮู"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">ยาฮู</span></a>(</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">Yahoo!)<span lang="TH"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: "Angsana New";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B9%87%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%AA%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B9%87%E0%B8%99" title="เอ็มเอสเอ็น"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">เอ็มเอสเอ็น</span></a> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">MSN ) <span lang="TH"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: "Angsana New";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B9%82%E0%B8%AD%E0%B9%81%E0%B8%AD%E0%B8%A5" title="เอโอแอล"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">เอโอแอล</span></a> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">AOL) <span lang="TH"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: "Angsana New";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><a href="http://th.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B9%8C%E0%B8%81&action=edit&redlink=1" title="อาส์ก (หน้านี้ไม่มี)"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">อาส์ก</span></a> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">Ask)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: "Angsana New";"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">อื่นๆ </span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 3;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">เสิร์ชเอนจินอื่นๆ</span></b><b><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">1.<a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%84%E0%B8%9B%E0%B9%88%E0%B8%95%E0%B8%B9%E0%B9%89" title="ไป่ตู้"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">ไป่ตู้</span></a> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">Baidu) <span lang="TH">เสิร์ชเอนจิน อันดับ 1 ของประเทศจีน</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">2.<a href="http://th.wikipedia.org/wiki/Cuil" title="Cuil"><span lang="EN-US" style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Cuil</span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">3.<a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B8%81%E0%B8%8B%E0%B9%8C" title="ยานเดกซ์"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">ยานเดกซ์</span></a> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">Yandex) <span lang="TH">เสิร์ชเอนจิน อันดับ 1 ของรัสเซีย</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 3;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">เสิร์ชเอนจินในอดีตที่ยกเลิกการใช้งานแล้ว</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">1. <a href="http://th.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B8%AE%E0%B8%AD%E0%B8%95%E0%B8%9A%E0%B8%AD%E0%B8%95&action=edit&redlink=1" title="ฮอตบอต (หน้านี้ไม่มี)"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">ฮอตบอต</span></a> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">HotBot)<span lang="TH"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">2.<a href="http://th.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B9%81%E0%B8%AD%E0%B8%A5%E0%B8%95%E0%B8%B2%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%B2&action=edit&redlink=1" title="แอลตาวิสตา (หน้านี้ไม่มี)"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">แอลตาวิสตา</span></a> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">Alta Vista)<span lang="TH"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">3. <a href="http://th.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B9%84%E0%B8%A5%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%AA&action=edit&redlink=1" title="ไลคอส (หน้านี้ไม่มี)"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">ไลคอส</span></a> (</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">Lycos)<span lang="TH"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>4. ประเทศไทยมีการพัฒนาเครื่องมือค้นหาของไทยในชื่อ <a href="http://th.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3&action=edit&redlink=1" title="สรรสาร (หน้านี้ไม่มี)"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">สรรสาร</span></a> พัฒนาโดย<a href="http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%84" title="เนคเทค"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">เนคเทค</span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">ประเภทของเครื่องมือค้นหา</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><b><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">Catalog based search engine</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"> เป็นโปรแกรมสืบค้นข้อมูล โดยโปรแกรมจะรวบรวม และแยกจัดเก็บเว็บไว้ในฐานข้อมูลตามประเภทหัวข้อของเว็บ เมื่อผู้ใช้มาค้นหา ก็จะสามารถเข้าไปดูตามหัวข้อต่าง ๆ แล้วดูหัวข้อย่อย ๆ เข้าไปอีกจนกว่าจะเจอหัวข้อหรือเรื่องที่ต้องการ ตัวอย่าง </span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">catalog based search<span lang="TH"> </span>engine <span lang="TH">คือ <a href="http://th.wikipedia.org/wiki/Yahoo" title="Yahoo"><span lang="EN-US" style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Yahoo</span></a> เป็นต้น ซึ่งจะต่างกับ </span><b>query based search engine</b><span lang="TH"> ที่จะต้องพิมพ์คำค้นหาเพื่อตรวจสอบกับฐานข้อมูลว่ามีข้อมูลนี้หรือไม่ ถ้ามีก็จะแสดงรายชื่อออกมา</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">หลักการทำงานของเสิร์ชเอนจิน</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">1. การตรวจค้นหาข้อมูลในเว็บเพจต่างๆ</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">2. ทำหน้าที่ในการรวบรวมข้อมูลที่ได้ทำการตรวจค้นไว้ในฐานข้อมูล</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">3. การแสดงผลการค้นหาข้อมูล</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">เทคนิคการใช้เสิร์ชเอนจิ้น</span></b><b><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">1.</span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">การจัดการฐานข้อมูล </span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">(Database Management)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">2.</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">บรรณารักษ์และสารสนเทศศาสตร์ </span>(Library and Information Science)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">3.</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">ปัญญาประดิษฐ์ </span>(Artificial Intelligence - AI)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">4.</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">การประมวลผลภาษาธรรมชาติ </span>(Natural Language Processing - NLP)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">5.</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">การเรียนรู้ของเครื่อง </span>(Machine Learning – ML)</span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 14pt; mso-ansi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"></div></span>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-84377472799388845272011-08-09T23:38:00.000-07:002011-08-14T20:23:04.635-07:00Blog คือ<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span>Blog <span lang="TH"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>คือการบันทึกบทความของตนเอง (</span>Personal Journal) <span lang="TH">ลงบนเว็บไซต์ โดยเนื้อหาของ </span>blog <span lang="TH">นั้นจะครอบคลุมได้ทุกเรื่อง ไม่ว่าจะเป็นเรื่องราวส่วนตัว หรือเป็นบทความเฉพาะด้านต่าง ๆ เช่น เรื่องการเมือง เรื่องกล้องถ่ายรูป เรื่องกีฬา เรื่องธุรกิจ เป็นต้น โดยจุดเด่นที่ทำให้บล็อกเป็นที่นิยมก็คือ ผู้เขียนบล็อก จะมีการแสดงความคิดเห็นของตนเอง ใส่ลงไปในบทความนั้น ๆ โดยบล็อกบางแห่ง จะมีอิทธิพลในการโน้มน้าวจิตใจผู้อ่านสูงมาก แต่ในขณะเดียวกัน บางบล็อกก็จะเขียนขึ้นมาเพื่อให้อ่านกันในกลุ่มเฉพาะ เช่นกลุ่มเพื่อน ๆ หรือครอบครัวตนเอง<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>จุดเด่นที่สุดของ </span>Blog <span lang="TH">ก็คือ มันสามารถเป็นเครื่องมือสื่อสารชนิดหนึ่ง ที่สามารถสื่อถึงความเป็นกันเองระหว่างผู้เขียนบล็อก และผู้อ่านบล็อกที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย ที่ชัดเจนของบล็อกนั้น ๆ ผ่านทางระบบ </span>comment <span lang="TH">ของบล็อกนั่นเอง</span><span style="mso-font-kerning: 18.0pt;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> สรุปให้ง่าย ๆ สั้น ๆ ก็คือ </span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">Blog <span lang="TH">คือเว็บไซต์ ที่มีรูปแบบเนื้อหา เป็นเหมือนบันทึกส่วนตัวออนไลน์ มีส่วนของการ</span> comments <span lang="TH">และก็จะมี </span>link <span lang="TH">ไปยังเว็บอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องอีกด้วยส่วนตัว<span style="mso-font-kerning: 18.0pt;"></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white;"><span style="color: #0b5394;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">ข้อดีของการทำบล็อก</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> 1.<span lang="TH">เจ้าของบล็อกมีอิสระที่จะนำเสนออะไรก็ได้ที่ไม่ไปก้าวล่วงบุคคลอื่นที่ไม่ผิดกติกาของผู้ให้บริการบล็อกที่เราทำอยู่ (</span>oknation) <span lang="TH">ที่ไม่ผิดกฎหมายและศีลธรรม</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>2. <span lang="TH">เปิดโอกาสให้ บล็อกเกอร์ได้รับฟัง แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันได้โดยอิสระ</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>3. <span lang="TH">ในด้านเทคนิค เจ้าของบล็อกสามารถปรับแต่งบล็อกให้เป็นรูปแบบที่ตนต้องการได้โดยไม่ต้องมีความรู้ในเรื่องภาษาคำสั่งของโปรแกรมมากมาย อาศัยบทเรียนง่ายๆ </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>4. <span lang="TH">สามารถสร้างเครือข่าย ชุมชนสัมพันธ์ระหว่างบล็อกเกอร์ที่มีความคิด ความสนใจ ความรู้สึก ร่วมกันได้ </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>5. <span lang="TH">ช่วยเป็นกระบอกเสียง ทำประชาสัมพันธ์ในเรื่องต่างๆได้ รวมทั้งผลงานให้เป็นที่รู้จัก </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>6. <span lang="TH">เปิดโอกาสให้เจ้าของบล็อกทำธุรกิจได้ ไม่ว่าจะเป็นธุรกิจที่หารายได้จากการจำหน่ายสินค้า บริการ หรือ หารายได้จากการเป็นสมาชิก การลงโฆษณา ก็ตาม</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>7. <span lang="TH">ได้พื้นที่ใช้งานฟรี ไม่มีค่าใช้จ่าย แถมมีคนคอยบริการ ช่วยเหลือเมือมีปัญหาทางด้านเทคนิค หรือปัญหาทั่วๆไปที่เกี่ยวกับ บล็อก </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>8. <span lang="TH">ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ หรือ สิ่งเก่าๆ ที่ยังไม่รู้ ให้รู้มากขึ้น จากการนำมาแลกเปลี่ยนกันและกัน</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>9. <span lang="TH">ได้มิตรภาพใหม่ๆ จากความสัมพันธ์กับคนในชุมชนบล็อก กับเพื่อนของบล็อกเกอร์ และเพื่อนของเพื่อนของ</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>10. <span lang="TH">ใช้เป็นช่องทางสื่อสารกับครอบครัว เพื่อนฝูง เมื่อยามห่างไกลกัน</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>11. <span lang="TH">เปิดโอกาสให้เจ้าของบล็อกได้แสดงออกถึงความสามารถ ความคิดเห็นได้อย่างไม่เคยมีมาก่อน </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>12. <span lang="TH">เปิดโอกาสให้บล็อกเกอร์ได้แสดงตัวตนที่เป็นตัวเอง</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>13. <span lang="TH">เป็นไดอารี่บันทึกประจำวัน เป็นที่เก็บข้อมูลประจำครอบครัว ประจำสถาบัน ใช้เป็นจดหมายเหตุได้</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>14. <span lang="TH">เป็นที่พบปะสังสรรค์เพื่อนเก่า เครือญาติ ศิษย์เก่าสถาบันต่างๆได้</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>15. <span lang="TH">เป็นแหล่งข้อมูลความรู้ ให้บุคคลอื่นเข้ามาค้นคว้า ศึกษาได้ในปัจจุบันและอนาคต</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>16. <span lang="TH">เปิดโอกาสให้ผู้ที่มีความคิดเห็นแตกต่างกัน มาอยู่ร่วมในชุมชนเดียวกัน</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>17. <span lang="TH">ใช้เป็นเครื่องมือในการทำงาน </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>18.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">ใช้เป็นศูนย์รวมการให้ความรู้ การศึกษาวิชาการ วิชาชีพ ศิลปะ การติว การให้การบ้าน การส่งการบ้าน ของครู อาจารย์ นักเรียน นักศึกษา บุคคลทั่วไป </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>19. <span lang="TH">ใช้สร้าง รวมกลุ่ม ชุมชนออนไลน์ย่อยๆ เพื่อการระดมความคิด พบปะพูดคุย ปรึกษาธุระ แสดงผลงานร่วมกัน </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>20. <span lang="TH">ใช้เป็นสถานีวิทยุออนไลน์ ให้บริการข่าว ฟังเพลง ตลอด </span>24 <span lang="TH">ชั่ว</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: blue;"><u><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">ข้อเสียของการทำบล็อก</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></u></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>1. <span lang="TH">บล็อกเกอร์มีอิสระในการนำเสนอ โดยไม่ต้องมีการตรวจสอบจากใครก่อน อาจโพสเรื่องที่ไม่เหมาะสม เรื่องที่หมิ่นเหม่ หรือ เข้าข่ายผิดกฎหมาย ผิดประเพณีและศีลธรรมอันดีได้ </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>2. <span lang="TH">ผู้ให้บริการบล็อก ไม่สามารถกลั่นกรองเนื้อหาได้ </span>100%<span lang="TH"> เว้นแต่จะสร้างระบบกรองคำหยาบ คำต้องห้ามไว้เพื่อให้มีการตรวจทานก่อนเผยแพร่ </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>3. <span lang="TH">ในทางปฏิบัติ ผู้ให้บริการบล็อก ไม่สามารถบังคับหรือกำหนดแนวทางให้บล็อกเกอร์นำเสนอได้ </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>4. <span lang="TH">เนื้อหาที่อยู่ในบล็อก หากไม่ใช่ผลงานวิจัย หรือ วิทยานิพนธ์ ที่ทำตามหลักวิชาการ หรือ ตัวบทกฎหมาย ก็อาจมีความน่าเชื่อถือน้อยถึงน้อยมาก </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>5.<span lang="TH">ความน่าเชื่อถือของข้อมูลขึ้นกับความน่าเชื่อถือของบล็อกเกอร์ มากกว่าตัวข้อมูลเอง หากเกิดความผิดพลาดใดๆ ผู้ที่นำข้อมูลไปใช้อ้างอิง อาจประสบปัญหาได้</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>6. <span lang="TH">เปิดโอกาสให้พวกป่วนเข้ามาเปิดบล็อก ก่อกวน</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>7. <span lang="TH">เปิดโอกาสให้ผู้ที่มีความคิดเห็นแตกต่างกัน มาอยู่ร่วมในชุมชนเดียวกัน เพิ่มโอกาสให้มีการแสดงออกถึงการขัดแย้งอย่างไม่มีเหตุผล สร้างความไม่สามัคคี ทะเลาะกันได้ หากไม่ใช้การวางจิตเป็นกลาง ไม่นำเหตุและผลมาโต้แย้งกันโดยสันติ</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>8. <span lang="TH">เปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่ กระจายข่าวปั้นแต่ง ข่าวลือ ข่าวลวง ข่าวยั่วยุ </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>9. <span lang="TH">การที่มีบล็อก และเรื่องใหม่ๆมากมายในแต่ละวัน การนำเสนอเรื่องเดิมซ้ำๆกันอาจเกิดขึ้นได้ เช่นการนำ ข้อความจากฟอร์เวิร์ดเมล์ มาโพส เป็นต้น</span></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: lime;"><strong><span style="color: black;">wed blog </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New"; font-size: 14pt; mso-ansi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">ที่สนใจ</span></strong></span><span style="color: black;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black;">http://www.beadthai.org/diy/crystal-bead-pooh.html</span><br />
<br />
http://www.oknation.net/<b>blog</b>/bebetter.</div></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-40185870173080032152011-07-28T06:57:00.000-07:002011-07-28T06:57:22.878-07:00โปรแกรม Geometer’s Sketchpad (GSP)<div style="text-align: center;"><span lang="TH" style="color: #003366; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><span style="color: purple;">โปรแกรม </span></span><b><span style="color: #003366; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><span style="color: purple;">Geometer’s Sketchpad (GSP)</span><span lang="TH"> </span></span></b></div><span style="color: #003366; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><span lang="TH"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span style="color: black;"><span> โปรแกรม <strong>Geometer’s Sketchpad (GSP)<span lang="TH"> </span></strong>ได้ถูกพัฒนามาจากส่วนหนึ่งของโครงการพัฒนาเรขาคณิตที่มองเห็นได้ (</span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">Visual<span lang="TH"> </span>Geometry Project) <span lang="TH">ของมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ สหรัฐอเมริกา ในปี 1987 นิโคลัส แจคคิว (</span>Nicholas Jackiw) <span lang="TH">ร่วมกับโครงการพัฒนาเรขาคณิตที่มองเห็นได้ ได้พัฒนา </span>GSP<span lang="TH"> นี้จนสามารถนำมาใช้กับเครื่องแมคอินทอช (</span>Macintosh) <span lang="TH">ได้สำเร็จ ในปี 1990 นิโคลัส เข้ามาทำงานร่วมกับ สำนักพิมพ์ คีย์ เคอร์ริ-คิวลัม (</span>Key Curriculum)<span lang="TH"> และได้ผลิตซอฟต์แวร์ตัวแรกขึ้น เป็นรุ่นเบต้า (</span>Beta Version)<span lang="TH"> การเปิดตัวของ </span>GSP <span lang="TH">ทำให้เกิดการพัฒนาอย่างรวดเร็ว ในปี 1991 </span>GSP<span lang="TH"> นี้ เริ่มใช้กันอย่างแพร่หลายมากขึ้นในหมู่ครู อาจารย์ และนักเรียนที่สนใจ ในปี 1993 </span>GSP <span lang="TH">ได้มีการปรับปรุงรูปแบบการทำงานอีกครั้ง จนสามารถนำมาใช้กับระบบปฏิบัติการวินโดส์ (</span>Window) <span lang="TH">ได้เป็นผลสำเร็จ </span>GSP <span lang="TH">มีรุ่นสาธิต (</span>Demo Version) <span lang="TH">ซึ่งสามารถโหลด (</span>Load) <span lang="TH">ได้ทางอินเตอร์เน็ต สำหรับผู้ที่สนใจใช้ในการศึกษา โดย </span>GSP<span lang="TH"> รุ่นสาธิตมีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานใกล้เคียงกับ </span>GSP <span lang="TH">รุ่นเต็ม (</span>Full Version)<span lang="TH"> เพียงไม่มีคู่มือประกอบการใช้งาน และไม่สามารถบันทึกเก็บไว้ได้เท่านั้น</span> GSP<span lang="TH"> ถูกสร้างขึ้นเพื่อใช้สำหรับการเรียนในระดับมัธยมศึกษา และในปัจจุบันโปรแกรมนี้ก็ใช้กันอย่างแพร่หลายในนักเรียนระดับมัธยมศึกษาของสหรัฐอเมริกา สำหรับในประเทศไทยนั้น การนำ</span> GSP <span lang="TH">มาใช้ในการสอนของโรงเรียนยังไม่แพร่หลายนัก</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span style="color: black;"><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> จากประวัติความเป็นมาของโปรแกรม </span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">GSP<span lang="TH"> จะพบว่าถูกพัฒนามาจากโครงการพัฒนาเรขาคณิตที่มองเห็นได้ (</span>Visual Geometry Project) <span lang="TH"> ดังนั้นจุดเด่นของโปรแกรมนี้จึงเป็นสื่อที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะของการนึกภาพ (</span>Visualization) <span lang="TH">ซึ่งจะเปลี่ยนวิชาคณิตศาสตร์จากรูปธรรมให้กลายเป็นนามธรรม ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจวิชาคณิตศาสตร์ได้มากขึ้น นอกจากนี้โปรแกรม </span>GSP<span lang="TH"> ยังสามารถนำไปใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ได้หลายวิชา เช่น วิชาเรขาคณิต พีชคณิต ตรีโกณมิติ </span> <span lang="TH">และแคลคูลัส ซึ่งวิชาดังกล่าวข้างต้น</span> <span lang="TH"> ต้องอาศัยการนึกภาพเข้ามาช่วยในการเรียนรู้สูงโปรแกรม </span>GSP<span lang="TH"> เป็นสื่อเทคโนโลยีที่ช่วยให้ผู้เรียน มีโอกาสเรียนคณิตศาสตร์โดยการสร้าง</span> <span lang="TH"> องค์ความรู้ด้วยตนเอง (</span>Constructivist Approach)<span lang="TH"> และเป็นการเรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (</span>Learner-Centered Learning) <span lang="TH">โปรแกรม </span>GSP <span lang="TH">เป็นสื่อที่ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะของการนึกภาพ (</span>Visualization)<span lang="TH"> </span> <span lang="TH">ทักษะของกระบวนการแก้ปัญหา </span> (Problem Solving Skills) <span lang="TH">นอกจากนี้ การใช้โปรแกรม </span>GSP<span lang="TH"> ในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เป็นการบูรณาการสาระที่เกี่ยวข้องกับความรู้คณิตศาสตร์ และทักษะด้านเทคโนโลยีเข้าด้วยกันทำให้ผู้เรียนมีโอกาสพัฒนาพหุปัญญาอันได้แก่ ปัญญาทางภาษา ด้านตรรกศาสตร์ ด้านมิติสัมพันธ์ และด้านศิลปะ ด้วยเหตุผลดังกล่าว โปรแกรม </span>GSP <span lang="TH">จึงได้รับรางวัลยอดเยี่ยมหลายรางวัล อาทิเช่น </span>Best Educational<span lang="TH"> </span>Software of All Time <span lang="TH">จาก </span>Stevens Institute of Technology Survey of Mentor<span lang="TH"> </span>Teachers <span lang="TH">และ </span>Most Valuable Software for Students <span lang="TH">จาก </span>National Survey of<span lang="TH"> </span>Mathematics Teachers, USA. <span lang="TH">โปรแกรม </span>GSP <span lang="TH">มีใช้อย่างแพร่หลายกว่า 50 ประเทศทั่วโลกอีกทั้งบรรจุอยู่ในหลักสูตรวิชาคณิตศาสตร์ระดับต่างๆ ถึง 10 ประเทศ เช่น สิงคโปร์ มาเลเซีย ญี่ปุ่น จีน อังกฤษ อเมริกา เป็นต้น นอกจากนี้ได้มีการแปลซอฟต์แวร์โปรแกรม </span>GSP <span lang="TH">เป็นภาษาต่างๆ ถึง 14 ภาษา ได้แก่ ฝรั่งเศส สเปน เดนมาร์ก เกาหลี ญี่ปุ่น รัสเซีย นอร์เวย์ ฟินด์แลนด์ อาหรับ เชคโก เปรู เยอรมัน จีน และอังกฤษ</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span style="color: black;"><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">สำหรับในวงการศึกษาไทย</span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">โปรแกรม </span>GSP <span lang="TH">ยังเป็นของใหม่ในวงการศึกษาไทย </span> <span lang="TH">โดยทางสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)</span> <span lang="TH">ได้ส่งเสริม และเปิดการอบรมการใช้งานโปรแกรม </span>GSP <span lang="TH">สำหรับครู</span> <span lang="TH">เพื่อให้ครูได้นำโปรแกรม </span>GSP<span lang="TH"> ไปใช้ในการเรียนการสอน</span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span style="color: black;"><span> แนวคิดที่นำ โปรแกรม <strong>Geometer’s Sketchpad (GSP)</strong> มาใช้ในการจัดการเรียนรู้คือ ใช้เป็นสื่อในการจัดการเรียน ม.ต้นใช้สอนพื้นฐานทางเรขาคณิต การแปลงทางเรขาคณิต </span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">ปิทากอรัส เส้นขนาน ม.ปลายสอนเรื่องภาคตัดกรวย วงกลม วงรี พาราโบลา กราฟ</span> <span lang="TH">นอกจากนี้โปรแกรม </span>GSP<span lang="TH"> ยังสามารถนำไปใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ได้หลายวิชา เช่น วิชาเรขาคณิต พีชคณิต ตรีโกณมิติ </span> <span lang="TH">และแคลคูลัส ซึ่งวิชาดังกล่าวข้างต้น</span> <span lang="TH"> ต้องอาศัยการนึกภาพเข้ามาช่วยในการเรียนรู้สูงโปรแกรม </span>GSP<span lang="TH"> เป็นสื่อเทคโนโลยีที่ช่วยให้ผู้เรียน มีโอกาสเรียนคณิตศาสตร์โดยการสร้าง</span> <span lang="TH"> องค์ความรู้ด้วยตนเอง (</span>Constructivist Approach)<span lang="TH"> และเป็นการเรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (</span>Learner-Centered Learning) <span lang="TH">โปรแกรม </span>GSP <span lang="TH">เป็นสื่อที่ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะของการนึกภาพ (</span>Visualization)<span lang="TH"> </span> <span lang="TH">ทักษะของกระบวนการแก้ปัญหา </span> (Problem Solving Skills) <span lang="TH">นอกจากนี้ การใช้โปรแกรม </span>GSP<span lang="TH"> ในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เป็นการบูรณาการสาระที่เกี่ยวข้องกับความรู้คณิตศาสตร์ และทักษะด้านเทคโนโลยีเข้าด้วยกันทำให้ผู้เรียนมีโอกาสพัฒนาพหุปัญญาอันได้แก่ ปัญญาทางภาษา ด้านตรรกศาสตร์ ด้านมิติสัมพันธ์ และด้านศิลปะ แนวคิดที่จะนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนคือนำสื่อมัลติมีเดียมาใช้เป็นตัวร่วมในการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้มีความสนใจในการเรียน ทำให้การเรียนการเรียนมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสอน นอกจากนี้ยังทำให้ให้เด็กมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div></span></span>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-15447190729241324422011-07-27T00:14:00.000-07:002011-07-27T00:14:54.841-07:00รูปแบบของสื่อหลายมิติ<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> ( <span lang="TH"> </span></span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-themecolor: text1;"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">http://pongpipath.multiply.com/journal/item/<span lang="TH">21</span></span><span style="color: black; mso-ascii-font-family: "Angsana New"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Angsana New"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Angsana New"; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">) <span lang="TH">กล่าว</span></span></span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">ว่า มีการนำสื่อหลายมิติเข้ามาใช้ในการเรียนการสอนในรูปของบทเรียนหลายมิติขึ้น โดยการ ผลิตเนื้อหาหรือเรื่องราวต่าง ๆ ที่จะใช้สอนในลักษณะสื่อหลายมิติ โดยการใช้ภาพถ่าย ภาพเคลื่อน ไหว และเสียงต่าง ๆ บรรจุลงไปในบทเรียนหลายมิติ ผู้เรียนสามารถมี ปฏิสัมพันธ์กับบทเรียนโดย การเลือกเรียนเนื้อหาตามลำดับที่ตนต้องการที่โรงเรียนฟอเรศต์ฮิลล์ เมืองแกรนด์ แรพิดส์ สหรัฐ อเมริกา ได้จัดทำบทเรียนสื่อหลายมิติ โดยครูและนักเรียนร่วมกันสร้างบทเรียนเกี่ยวกับการถูก ทำลายของป่าฝนในเขตร้อน โดยการค้นคว้าเนื้อหาจากห้องสมุด แล้ว รวบรวมภาพถ่ายภาพเคลื่อน ไหลต่าง ๆ มาเป็นข้อมูลแล้วทำการสร้างเป็นบทเรียนโดยใช้อุปกรณ์ต่าง ๆ ช่วย</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">ประโยชน์และลักษณะของบทเรียนหลายมิติ</span></b><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> <span lang="TH">การเรียนบทเรียนที่มีลักษณะสื่อหลายมิติผู้เรียนสามารถเรียนรู้ข้อมูลจากบทเรียนได้หลายประเภทดังนี้</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">1.เรียกดูความหมายของคำศัพท์</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><br />
2. <span lang="TH">ขยายความเข้าใจเนื้อหาโดย ดูแผนภาพ หรือภาพวาด ภาพถ่าย หรือฟังคำอธิบายหรือฟังเสียง ดนตรี เป็นต้น</span><br />
3. <span lang="TH">ใช้สมุดบันทึกที่มี อยู่ในโปรแกรมบันทึกใจความสำคัญ</span><br />
4. <span lang="TH">ใช้เครื่องมือวาดภาพในโปรแกรมวาดแผนที่มโนทัศน์ของตน</span><br />
5. <span lang="TH">สามารถเชื่อมโยงข้อมูล ต่าง ๆ ที่สนใจมาอ่านได้โดยสะดวก</span><br />
6. <span lang="TH">ใช้แผนที่ระบบดูว่าขณะนี้กำลังเรียนอยู่ส่วนใดของบทเรียน</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>สื่อหลายมิติ </span></b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">( 2000 : 165 ) </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">ความหมาย</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">สื่อหลายมิตินั้นเป็นสื่อประสมที่พัฒนามาจากข้อความหลายมิติ ซึ่งแนวความคิดเกี่ยวกับข้อ ความหลายมิติ (</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">hypertext) </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">นี้มีมานานหลายสิบปีแล้ว โดย แวนนิวาร์ บุช (</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">Vannevar Bush) </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">เป็นผู้ ที่มีความคิดริเริ่มเกี่ยวกับเรื่องนี้ โดยเขากล่าวว่าน่าจะมีเครื่องมืออะไรสักอย่างที่ช่วยในเรื่อง ความจำและความคิดของมนุษย์ที่จะช่วยให้เราสามารถสืบค้นและเรียกใช้ข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ได้ หลาย ๆ ข้อมูลในเวลาเดียวกันเหมือนกับที่คนเราสามารถคิดเรื่องต่าง ๆ ได้หลายเรื่องในเวลาเดียวกัน</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>จากแนวคิดดังกล่าว <b>เท็ด เนลสัน และดั๊ก เอนเจลบาร์ต</b> ได้นำแนวคิดนี้มาขยายเป็นรูปเป็น ร่างขึ้น โดยการเขียนบทความหรือเนื้อหาต่าง ๆ กระโดยข้ามไปมาได้ในลักษณะที่ไม่เรียงลำดับเป็น เส้นตรงอย่างต่อเนื่อง ซึ่งต่อมาเรียกกันว่า ไฮเพอร์เท็กซ์หรือข้อความหลายมิติ โดยการใช้ คอมพิวเตอร์ช่วย แนวคิดเริ่มแรกของสื่อหลายมิติคือความต้องการเครื่องมือช่วยในการคิดหรือการ จำที่ไม่ต้องเรียงลำดับ และสามารถคิดได้หลายอย่างในเวลาเดียวกัน</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>ข้อความหลายมิติ</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> Hypertext </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">หรือข้อความหลายมิติ คือเทคโนโนยีของการอ่านและการเขียนที่ไม่เรียงลำดับ เนื้อหากัน โดยเสนอในลักษณะของข้อความที่เป็นตัวอักษร หรือภาพกราฟิคอย่างง่าย ที่มีการ เชื่อมโยงถึงกัน เรียกว่า </span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">“</span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">จุดต่อ</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">” (node) </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">โดยผู้ใช้สามารถเคลื่อนที่จากจุดต่อหนึ่งไปยังอีกจุดต่อ หนึ่งได้โดยการเชื่อมโยงจุดต่อเหล่านั้น</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>ข้อความหลายมิติ เป็นระบบย่อยของสื่อหลายมิติ คือเป็นการนำเสนอสารสนเทศที่ผู้อ่านไม่ จำเป็นต้องอ่านเนื้อหาในมิติเดียวเรียงลำดับกันในแต่ละบทตลอดทั้งเล่ม โดยผู้อ่านสามารถข้ามไปอ่านหรือค้นคว้าข้อมูลที่สนใจตอนใดก็ได้โดยไม่ต้องเรียงลำดับลักษณะข้อความหลายมิติอาจ เปรียบเทียบได้เสมือนกับบัตรหรือแผ่นฟิล์มใส หลาย ๆ แผ่นที่วางซ้อนกันเป็นชั้น ๆ ในแต่ละแผ่นจะบรรจุข้อมูลแต่ละอย่างลงไว้</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>สื่อหลายมิติ</span></b><b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> (Hypermedia) </span></b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">มีนักวิชาการหลายท่านได้ให้ความหมายและลักษณะของสื่อหลายมิติไว้ดังนี้</span><b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><br />
</span></b><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>น้ำทิพย์ </span></b><b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span></b><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">วิภาวิน</span></b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> (2542:53) </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">กล่าวไว้ว่า สื่อหลายมิติ (</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">Hypermedia) </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">เป็นเทคนิคที่ต้องการใช้สื่อผสมอื่น ๆ ที่คอมพิวเตอร์สามารถนำเสนอได้ในรูปแบบต่าง ๆ ได้ทั้งข้อความ เสียง ภาพนิ่ง และภาพเคลื่อนไหว </span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b>วิเศษศักดิ์</b></span><b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span></b><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">โคตรอาชา</span></b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> (2542:53)<b> </b> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">กล่าวว่า สื่อหลายมิติ </span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">Hypermedia </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">เป็นการขยายแนวความคิดจาก </span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">Hypertext </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">อันเป็นผลมาจากพัฒนาการของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่สามารถผสมผสานสื่อและอุปกรณ์หลายอย่างให้ทำงานไปด้วยกัน </span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">กิดานันท์</span></b><b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span></b><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">มลิทอง</span></b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> (2540:269) </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">กล่าวไว้ว่า สื่อหลายมิติ เป็นการขยายแนวความคิดของข้อความหลายมิติในเรื่องของการเสนอข้อมูลในลักษณะไม่เป็นเส้นตรง และเพิ่มความสามารถในการบรรจุข้อมูลในลักษณะของภาพเคลื่อนไหวแบบวีดิทัศน์ ภาพกราฟิคในลักษณะภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว ภาพถ่าย เสียงพูด เสียงดนตรี เข้าไว้ในเนื้อหาด้วย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาเรื่องราวได้หลายรูปแบบมากกว่าเดิม</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">สื่อหลายมิติในการเรียนการสอน</span></b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><br />
</span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>การนำเสนอเนื้อหาแบบข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติเป็นการนำเสนอเนื้อหาในลักษณะของกรอบความคิดแบบใยแมงมุม</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">ซึ่งเป็นกรอบความคิดที่เชื่อว่าจะมีลักษณะที่คล้ายคลึงกับวิธีที่มนุษย์จัดระบบความคิดภายในจิต</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">ดังนั้น</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">ข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติจึงทำให้สามารถคัดลอกและจำลองเครือข่ายโยงใยความจำของมนุษย์ได้</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">การใช้ข้อความหลายมิติและสื่อหลายมิติในการเรียนการสอนจึงช่วยให้ผู้เรียน</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><br />
</span><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">สรุป</span></b><b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><br />
</span></b><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">สื่อหลายมิติในการเรียนการสอน</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">คือ</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">สื่อหลายมิติที่ได้มีการพัฒนามาจากเครื่องคอมพิวเตอร์โดยนำมาประยุกต์ให้เข้ากับการเรียนการสอน</span><b><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span></b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">เช่น</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">เป็นบทเรียนที่ประกอบด้วยเนื้อหา</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">มีการใช้คุณลักษณะของสื่อหลายมิติในการเชื่อมโยงหัวข้อต่าง</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">ๆ</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">เป็นต้น</span><span lang="DE" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: DE; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"> </span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;">อ้างอิง</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">http://pongpipath.multiply.com/journal/item/<span lang="TH">21</span></span><span lang="TH"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เข้าถึงเมื่อ30/6 2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-themecolor: text1;"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">http://yupapornintreewon<span lang="TH">017.</span>page.tl/Home.htm</span><span lang="TH"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เข้าถึงเมื่อวันที่ 30/6/ 2554</span></span></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-23050002384982074612011-07-27T00:04:00.000-07:002011-07-27T00:04:09.740-07:00สื่อการสอน (Teaching)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 3; text-align: center;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-font-family: Corsiva; mso-hansi-font-family: Corsiva;"><span style="color: magenta;">สื่อการสอน (Teaching)</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 3;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-font-family: Corsiva; mso-hansi-font-family: Corsiva;">ความหมายของสื่อการสอน</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">http://pineapple-eyes.snru.ac.th/stm/index.php?q=node/10<span lang="TH">) ได้รวบรวมความหมายของสื่อการสอนที่นักวิชาการในวงการเทคโนโลยีทางการศึกษาได้ให้ความหมายไว้ว่า</span></span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">นักวิชาการในวงการเทคโนโลยีทางการศึกษา โสตทัศน์ศึกษา และวงการการศึกษาได้ให้คำจำกัดความของ </span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">“<span lang="TH">สื่อการสอน</span>” <span lang="TH">ไว้อย่างหลากหลาย เช่น</span></span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ชอร์ส กล่าวว่า เครื่องมือที่ช่วยสื่อความหมายจัดขึ้นโดยครูและนักเรียนเพื่อส่งเสริมการ เรียนรู้ เครื่องมือการสอนทุกชนิดจัดเป็นสื่อการสอน เช่นหนังสือในห้องสมุด โสตทัศนวัสดุต่าง ๆ เช่น โทรทัศน์ วิทยุ สไลด์ ฟิล์มสตริป รูปภาพแผนที่ ของจริง และทรัพยากรจากแหล่งชุมชน</span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">บราวน์ และคณะกล่าวว่าจำพวกอุปกรณ์ทั้งหลายที่สามารถช่วยเสนอความรู้ให้แก่ผู้เรียน จนเกิดผลการเรียนที่ดีทั้งนี้รวมถึง กิจกรรมต่าง ๆ ที่ไม่เฉพาะแต่สิ่งที่เป็นวัตถุหรือเครื่องมือเท่านั้นเช่น การศึกษานอกสถานที่ การแสดง บทบาทนาฏการ การสาธิต การทดลองตลอดจนการสัมภาษณ์และการสำรวจ เป็นต้น</span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">เปรื่อง กุมุท กล่าวว่าสื่อการสอน หมายถึงสิ่งต่าง ๆที่ใช้เป็นเครื่องมือหรือช่องทางสำหรับทำให้การสอนของครูถึงผู้เรียนและทำ ให้ผู้เรียนเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์หรือจุดมุ่งหมายที่ครูวางไว้ได้เป็น อย่างดี</span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ชัยยงค์ พรหมวงศ์ ให้ความหมาย สื่อการสอนว่าวัสดุอุปกรณ์และวิธีการประกอบการสอนเพื่อใช้เป็นสื่อกลางในการ สื่อความหมายที่ผู้สอนประสงค์จะส่งหรือถ่ายทอดไปยังผู้เรียนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ</span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ประเภทของสื่อการสอน</span></b><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">(</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">www.dei.ac.th/ac/04.doc<span lang="TH">) กล่าวว่า</span></span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-font-family: Corsiva; mso-hansi-font-family: Corsiva;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">สื่อต่างๆที่เป็นตัวกลางในการส่งผ่านข้อมูลสารสนเทศจากผู้สอนไปยังผู้เรียน หรือเป็นสิ่งที่<span style="letter-spacing: -0.2pt;">ผู้เรียนใช้ศึกษาความรู้ด้วยตนเอง นักวิชาการได้จำแนกสื่อการสอนตามประเภท ลักษณะและวิธีการใช้ดังนี้</span></span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">เป็นสื่อที่นับได้ว่าเป็นจุดเริ่มของสื่อการเรียนการสอน โดยเป็นสื่อที่บรรจุหรือถ่ายทอดข้อมูลเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยการได้ยินเสียงและเห็นภาพ สื่อที่ใช้กันมาแต่ดั้งเดิม เช่น หนังสือตำราเรียน ภาพ ของจริง ของจำลอง จะเป็นสื่อที่บรรจุเนื้อหาในตัวเอง ต่อมามีการใช้เทคโนโลยีในการประดิษฐ์อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อการถ่ายทอดเนื้อหาและเนื้อหาและวัสดุที่ใช้กับอุปกรณ์เหล่านี้ โรเบิร์ต อี. เดอ คีฟเฟอร์ (</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">Robert E. de Kieffer<span lang="TH">) ได้แบ่งสื่อการสอนออกเป็น 2 ประเภทตามลักษณะที่ใช้สื่อความหมายทางเสียงและภาพรวมเรียกว่า </span>“<span lang="TH">สื่อโสตทัศน์</span>”<span lang="TH"> (</span>audiovisual materials<span lang="TH">) ในปัจจุบันมีสื่อโสตเพิ่มขึ้นมากจากที่เดอ คีฟเฟอร์ ได้กล่าวไว้ทั้ง 3 ประเภท ในที่นี้จึงขอยกตัวอย่างสื่อใหม่รวมไปในแต่ละประเภทดังนี้</span></span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">1. สื่อไม่ใช้เครื่องฉาย (</span></b><b><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">nonprojected materials<span lang="TH">)</span></span></b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> เป็นสื่อที่ใช้การทางทัศนะโดยไม่ต้องใช้เครื่องฉายร่วมด้วย แบ่งออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่สื่อภาพ (</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">illustrative materials<span lang="TH">) เป็นสื่อที่สามารถถ่ายทอดเนื้อหา เช่น ภาพกราฟิก กราฟ แผนที่ ของจริง ของจำลอง กระดานสาธิต <span style="letter-spacing: -0.2pt;">(</span></span><span style="letter-spacing: -0.2pt;">demonstration boards<span lang="TH">) ใช้ในการนำเสนอเนื้อหา เช่นกระดานชอล์ก กระดานนิเทศ กระดานแม่เหล็ก</span></span><span lang="TH"> กระดานผ้าสำลี ฯลฯ และกิจกรรม(</span>activites<span lang="TH">) </span></span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">2. สื่อเครื่องฉาย (</span></b><b><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">projected and equipment<span lang="TH">)</span></span></b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> เป็นวัสดุและอุปกรณ์ อิเล็กทรอนิกส์เพื่อการสื่อสารด้วยภาพหรือทั้งภาพทั้งเสียง อุปกรณ์มีทั้งแบบฉายตรงและฉายอ้อมเพื่อถ่ายทอดเนื้อหาจากวัสดุแต่ละประเภทที่ใช้เฉพาะอุปกรณ์นั้นเพื่อให้เป็นภาพปรากฏขึ้นบนจอเช่นเครื่องฉายข้ามศีรษะใช้กับแผ่นโปร่งใส เครื่องฉายสไลด์ ใช้กับแผ่นฟิล์มสไลด์ หรือให้ทั้งภาพและเสียง เช่น เครื่องฉาย<span style="letter-spacing: -0.7pt;">ภาพยนตร์ฟิล์ม เครื่องเล่นดีวีดีใช้กับวีซีดีและดีวีดี เหล่านี้เป็นต้น นอกจากนี้ยังอาจรวมเครื่องถ่ายทอดสัญญาณ</span> คือ เครื่องแอลซีดีที่ใช้ถ่ายทอดสัญญาณจากคอมพิวเตอร์หรือเครื่องเล่นวีซีดี เข้าไว้ในเครื่องด้วย เพื่อนำสัญญาณภาพจากอุปกรณ์เหล่านั้นขึ้นจอภาพ</span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">3. สื่อเสียง (</span></b><b><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">Audio materials and equipment<span lang="TH">)</span></span></b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> เป็นวัสดุและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เพื่อการสื่อสารด้วยเสียง อุปกรณ์เครื่องเสียงจะใช้ถ่ายทอดเนื้อหาจากวัสดุแต่ละประเภทที่ใช้เฉพาะกับ<span style="letter-spacing: -0.3pt;">อุปกรณ์นั้นเพื่อเป็นเสียงให้ได้ยิน เช่น เครื่องเล่นซีดีใช้กับแผ่นซีดี เครื่องเล่น/บันทึกเทปใช้กับเทปเสียง</span> หรืออาจเป็นอุปกรณ์ในการถ่ายทอดสัญญาณเสียงดังเช่นวิทยุที่รับสัญญาณเสียงจากแหล่งส่งโดยไม่ต้องใช้วัสดุใดๆในการนำเสนอเสียง</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">สรุป</span></b><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> สื่อการสอน หมายถึง อุปกรณ์หรือสิ่งใดก็ตามที่เป็นตัวกลาง หรือพาหนะนำความรู้ไปสู่ผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้เป็นอย่างดี</span><span style="color: black; font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> สื่อการสอนแบ่งออกตามลักษณะของการใช้ได้</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> 3 <span lang="TH">ประเภท คือ สื่อการสอนประเภทวัสดุ เช่น สี กระดาน ชอล์ค ภาพ หนังสือพิมพ์ เป็นต้น สื่อการสอนประเภทอุปกรณ์ คือ สิ่งที่เป็นเครื่องมือ เครื่องฉายภาพวีดีโอ เป็นต้น สื่อการสอนประเภทวิธีการ กระบวนการจัดกิจกรรม ได้แก่ การสาธิต การทดลอง เล่นเกม เล่นบทบาทสมมุติ จัดสถานการณ์จำลอง เช่น การจัดมุมต่าง ๆ ในห้องเรียน</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">อ้างอิ</span></b><span lang="TH" style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">ง</span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><a href="http://pineapple-eyes.snru.ac.th/stm/index.php?q=node/10"><span style="color: black; text-decoration: none; text-underline: none;">http://pineapple-eyes.snru.ac.th/stm/index.php?q=node/10</span></a> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span>30<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">/</span>2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><a href="http://www.dei.ac.th/ac/04.doc"><span style="color: black; text-decoration: none; text-underline: none;">www.dei.ac.th/ac/04.doc</span></a><span lang="TH"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span>30<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">/</span>2554</span></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-60739088992737987072011-07-26T23:25:00.000-07:002011-07-26T23:45:51.452-07:00เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology : IT )<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="color: magenta;">เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology : IT )</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ</span></b><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> (</span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><a href="http://www.nukul.ac.th/it/content/02/2-1.html#111">http://www.nukul.ac.th/it/content/02/2-1.html#111</a><span lang="TH">) กล่าวว่า</span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-font-family: Corsiva; mso-hansi-font-family: Corsiva;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">เทคโนโลยีสารสนเทศ (</span></b><b><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">Information Technology: IT)</span></b><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">หมายถึง<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>การนำเอาเทคโนโลยีมาใช้สร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสารสนเทศ ทำให้สารสนเทศมีประโยชน์ และใช้งานได้กว้างขวางมากขึ้น เทคโนโลยีสารสนเทศรวมไปถึงการใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ที่จะรวบรวม จัดเก็บ ใช้งาน ส่งต่อ หรือสื่อสารระหว่างกัน เทคโนโลยีสารสนเทศเกี่ยวข้องโดยตรงกับเครื่องมือเครื่องใช้ในการจัดการสารสนเทศ ซึ่งได้แก่ เครื่องคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์รอบข้าง ขั้นตอน วิธีการดำเนินการ ซึ่งเกี่ยวข้องกับซอฟต์แวร์ เกี่ยวข้องกับตัวข้อมูล เกี่ยวข้องกับบุคลากร เกี่ยวข้องกับกรรมวิธีการดำเนินงานเพื่อให้ข้อมูลเกิดประโยชน์สูงสุด นอกจากนี้แล้วยังรวมไปถึง โทรทัศน์ วิทยุ โทรศัพท์ โทรสาร หนังสือพิมพ์ นิตยสารต่าง ๆ</span></span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">เทคโนโลยีสารสนเทศ</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> คือ เทคโนโลยีในการจัดหาและได้มาซึ่งข้อมูลต่างๆ ตลอดจนการสร้างสรรค์ จัดเก็บ แสดงผล แลกเปลี่ยน เผยแพร่และจัดการข้อมูลในรูปแบบเสียง ภาพ ข้อความหรือตัวเลขด้วยการใช้คอมพิวเตอร์และการสื่อสาร</span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ลักษณะสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ</span></b><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> (</span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><a href="http://www.kmitl.ac.th/agritech/nutthakorn/04093009_2204/isweb/Lesson%2022.htm">http://www.kmitl.ac.th/agritech/nutthakorn/04093009_2204/isweb/Lesson%2022.htm</a><span lang="TH">) กล่าวว่า</span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-font-family: Corsiva; mso-hansi-font-family: Corsiva;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">สามารถอธิบายความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศในด้านที่มีผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมด้านต่าง ๆ ของผู้คนไว้หลายประการดังต่อไปนี้ </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ประการที่หนึ่ง</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> เทคโนโลยีสารสนเทศ ทำให้สังคมเปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมมาเป็นสังคมสารสนเทศ </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ประการที่สอง</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้ระบบเศรษฐกิจเปลี่ยนจากระบบแห่งชาติไปเป็นเศรษฐกิจ โลก ที่ทำให้ระบบเศรษฐกิจของโลกผูกพันกับทุกประเทศ ความเชื่อมโยงของเครือข่ายสารสนเทศทำให้เกิดสังคมโลกาภิวัฒน์ </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ประการที่สาม</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้องค์กรมีลักษณะผูกพัน มีการบังคับบัญชาแบบแนวราบมากขึ้น หน่วยธุรกิจมีขนาดเล็กลง และเชื่อมโยงกันกับหน่วยธุรกิจอื่นเป็นเครือข่าย การดำเนินธุรกิจมีการแข่งขันกันในด้านความเร็ว โดยอาศัยการใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมเป็นตัวสนับสนุน เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนข้อมูลได้ง่ายและรวดเร็ว</span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ประการที่สี่</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเทคโนโลยีแบบสุนทรียสัมผัส และสามารถตอบสนองตามความต้องการการใช้เทคโนโลยีในรูปแบบใหม่ที่เลือกได้เอง </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ประการที่ห้า</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้เกิดสภาพทางการทำงานแบบทุกสถานที่และทุกเวลา </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ประการที่หก</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> เทคโนโลยีสารสนเทศก่อให้เกิดการวางแผนการดำเนินการระยะยาวขึ้น อีกทั้งยังทำให้วิถีการตัดสินใจ หรือเลือกทางเลือกได้ละเอียดขึ้น</span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศต่อการศึกษา </span></b><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">เทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคมมีบทบาทที่สำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเทคโนโลยีที่มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาประกอบด้วย</span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">1. เทคโนโลยีที่เข้ามามีส่วนช่วยในเรื่องการเรียนรู้ปัจจุบันมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้หลายอย่าง มีระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (</span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">CAI) <span lang="TH">มีระบบมัลติมีเดีย (</span>Multimedia)* <span lang="TH">ระบบวิดีโออนนดีมานด์ (</span>Video on Demand) <span lang="TH">วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (</span>Video Teleconference) <span lang="TH">และอินเตอร์เน็ต (</span>Internet) <span lang="TH">เป็นต้น ระบบเหล่านี้เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ข่าวสารและการค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการเรียนรู้ </span></span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">2. เทคโนโลยีที่เข้ามาสนับสนุนการจัดการศึกษาในการจัดการศึกษาสมัยใหม่จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลข่าวสารเพื่อการวางแผนการดำเนินการ การติดตามและประเมินผลคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมเข้ามามีบทบาทที่สำคัญในเรื่องนี้ </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">3. เทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้การสื่อสารระหว่างบุคคลเกือบทุกวงการ ทั้งทางด้านการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยการสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เขียน ผู้เรียนกับผู้เรียน เป็นต้น ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนการสอน และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสาร และการดำเนินงานในหลายด้านโดยอาศัยเทคโนโลยีการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์ โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส์ และไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">ประโยชน์อย่างหนึ่งของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศควบคู่ไปกับการเรียนรู้ในห้องเรียนแบบเดิม<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ก็คือการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการเรียนรู้ของผู้เรียน<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>โดยการสนับสนุนให้ผู้เรียน ได้รับการเรียนรู้แบบมีการโต้ตอบ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>และเป็นแบบเห็นจริง<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>อันจะเอื้ออำนวยให้เข้าใจแนวความคิดที่ซับซ้อน และได้รับข้อมูลความรู้อย่างถูกต้องมากกว่าการนั่งฟังบรรยายเพียงอย่างเดียว<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เนื่องจากว่าการศึกษาในหลาย สาขาวิชานั้นต้องการการอบรมที่ให้เห็นเสมือนเป็นการทำงานจริง<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>คือมีการโต้ตอบ และแสดงผลโดยภาพกราฟิกที่มีคุณภาพดี หรือภาพเคลื่อนไหว รวมถึงการมีแบบทดสอบ เพื่อวัดความรู้ของตนเอง</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">สรุป</span></b><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึง เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการจัดเก็บ ประมวลผล<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>และเผยแพร่ผ่านทางสารสนเทศ ซึ่งได้แก่ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีการสื่อสาร และเทคโนโลยีคมนาคม</span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">เทคโนโลยีสารสนเทศมีสำคัญในทุกวงการ มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงโลกด้านความเป็นอยู่ สังคม เศรษฐกิจ การศึกษา การแพทย์ เกษตรกรรม อุตสาหกรรม การเมือง ตลอดจนการวิจัยและการพัฒนาต่างๆ </span><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">เทคโนโลยีสารสนเทศมีบทบาทต่อการศึกษาอย่างมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการสื่อสารโทรคมนาคม ซึ่งมีสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาเป็นอย่างมาก</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">อ้างอิง</span></b><span style="font-family: "Corsiva", "serif"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="color: windowtext;">http://www.nukul.ac.th/it/content/02/2-1.html</span> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span>29<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">/</span>2554</span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="color: windowtext;">http://www.kmitl.ac.th/agritech/nutthakorn/04093009_2204/isweb/Lesson%2022.htm</span> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span>29<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">/</span>2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="color: windowtext;">http://gotoknow.org/blog/valairat/242734</span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span>29<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">/</span>2554</span></div></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-31836435328354274892011-07-26T23:21:00.000-07:002011-07-26T23:21:11.163-07:00เทคโนโลยี (Technology)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"><span style="color: magenta;">เทคโนโลยี (Technology)</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> <span style="color: black;"> </span></span><span style="color: black;">(th.wikipedia.org/wiki/<span lang="TH">เทคโนโลยี </span>)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เทคโนโลยี หรือ ประยุกต์วิทยา หรือ เทคนิควิทยา มีความหมายค่อนข้างกว้าง โดยทั่วไปหมายถึง การนำความรู้ทางธรรมชาติวิทยาและต่อเนื่องมาถึงวิทยาศาสตร์ มาเป็นวิธีการปฏิบัติและประยุกต์ใช้เพื่อช่วยในการทำงานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ อันก่อให้เกิดวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องจักร แม้กระทั่งองค์ความรู้นามธรรมเช่น ระบบหรือกระบวนการต่าง ๆ เพื่อให้การดำรงชีวิตของมนุษย์ง่ายและสะดวกยิ่งขึ้น</span><br />
<span lang="TH">เทคโนโลยีก่อเกิดผลกระทบต่อสังคมและในพื้นที่ที่มีเทคโนโลยีเข้าไปเกี่ยวข้องในหลายรูปแบบ เทคโนโลยีได้ช่วยให้สังคมหลาย ๆ แห่งเกิดการพัฒนาทางเศรษฐกิจมากขึ้นซึ่งรวมทั้งเศรษฐกิจโลกในปัจจุบัน ในหลาย ๆ ขั้นตอนของการผลิตโดยใช้เทคโนโลยีได้ก่อให้ผลผลิตที่ไม่ต้องการ หรือเรียกว่ามลภาวะ เกิดการสูญเสียทรัพยากรธรรมชาติและเป็นการทำลายสิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีหลาย ๆ อย่างที่ถูกนำมาใช้มีผลต่อค่านิยมและวัฒนธรรมของสังคม เมื่อมีเทคโนโลยีใหม่ ๆ เกิดขึ้นก็มักจะถูกตั้งคำถามทางจริยธรรม</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="color: black;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(www.oknation.net) <span lang="TH">กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เทคโนโลยี หมายถึง สิ่งที่มนุษย์พัฒนาขึ้น เพื่อช่วยในการทำงานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ เข่น อุปกรณ์</span>, <span lang="TH">เครื่องมือ</span>, <span lang="TH">เครื่องจักร</span>, <span lang="TH">วัสดุ หรือ แม้กระทั่งที่ไม่ได้เป็นสิ่งของที่จับต้องได้ เช่น กระบวนการต่าง ๆ เทคโนโลยี เป็นการประยุกต์ นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ และก่อให้เกิดประโยชน์ ในทางปฏิบัติ แก่มวลมนุษย์กล่าวคือเทคโนโลยีเป็นการนำเอาความรู้ ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการประดิษฐ์สิ่งของต่าง ๆให้เกิดประโยชน์สูงสุด ส่วนที่เป็นข้อแตกต่างอย่างหนึ่งของเทคโนโลยี กับวิทยาศาสตร์ คือเทคโนโลยีจะขึ้นอยู่กับปัจจัย ทางเศรษฐกิจเป็นสินค้ามีการซื้อขาย ส่วนความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เป็นสมบัติส่วนรวมของ ชาวโลกมีการเผยแพร่โดยไม่มีการซื้อขายแต่อย่างใดกล่าวโดยสรุปคือ เทคโนโลยีสมัยใหม่เกิดขึ้นโดยมีความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นฐานรองรับลักษณะของเทคโนโลยี</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="color: black;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(</span><span style="color: black;">www.rmutphysics.com</span><span style="color: black;">) <span lang="TH">กล่าวว่า </span> <span lang="TH">คำว่า เทคโนโลยี ตรงกับคำภาษาอังกฤษว่า "</span>Technology" <span lang="TH">ซึ่งมาจากภาษากรีกว่า "</span>Technologia" <span lang="TH">แปลว่า การกระทำที่มีระบบ อย่างไรก็ตามคำว่า เทคโนโลยี มักนิยมใช้ควบคู่กับคำว่า วิทยาศาสตร์ โดยเรียกรวม ๆ ว่า</span> "<span lang="TH">วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี" ซึ่งพจนานุกรมฉบับ ราชบัณฑิตยสถาน (</span>2539 : 406) <span lang="TH">ได้ให้ความหมายของเทคโนโลยี คือ วิทยาการที่เกี่ยวกับศิลปะในการนำเอาวิทยาศาสตร์ประยุกต์มาใช้ให้เกิด ประโยชน์ในทางปฏิบัติและอุตสาหกรรม </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">สรุป</span></span></b><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><br />
<span style="color: black;"><span lang="TH"> เทคโนโลยีคือสิ่งที่มนุษย์ประดิษฐ์คิดค้นขึ้นมาเพื่อช่วยอำนวยความสะดวกในการดำเนินชีวิตและก่อให้เกิดการพัฒนาที่รวดเร็วในด้านต่างๆ</span><br />
<br />
<b><span lang="TH">อ้างอิง</span></b><span lang="TH"></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">http://th.wikipedia.org/wiki/<span lang="TH">เทคโนโลยี <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เข้าถึงเมื่อ </span>27/06/2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">http://www.oknation.net <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>27/06/2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">http://www.rmutphysics.com <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>27/06/2554</span></span></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-3457883956483150952011-07-24T06:29:00.000-07:002011-07-24T06:29:00.160-07:00นวัตกรรมทางการศึกษา (Educational Innovation)<span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><span lang="TH"> <div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: blue; font-family: 'Angsana New'; font-size: 20pt;">นวัตกรรมทางการศึกษา </span><span style="color: blue; font-family: 'Angsana New'; font-size: 20pt;">Educational Innovation </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (ceit.sut.ac.th ) <span lang="TH">กล่าวว่า </span>“<span lang="TH">นวัตกรรมการศึกษา (</span>Educational Innovation )” <span lang="TH">หมายถึง นวัตกรรมที่จะช่วยให้การศึกษา และการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้อย่างรวดเร็วมีประสิทธิผลสูงกว่าเดิม เกิดแรงจูงใจในการเรียนด้วยนวัตกรรมการศึกษา และประหยัดเวลาในการเรียนได้อีกด้วย ในปัจจุบันมีการใช้นวัตกรรมการศึกษามากมายหลายอย่าง ซึ่งมีทั้งนวัตกรรมที่ใช้กันอย่างแพร่หลายแล้ว และประเภทที่กำลังเผยแพร่ เช่น การเรียนการสอนที่ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (</span>Computer Aids Instruction) <span lang="TH">การใช้แผ่นวิดีทัศน์เชิงโต้ตอบ (</span>Interactive Video) <span lang="TH">สื่อหลายมิติ ( </span>Hypermedia ) <span lang="TH">และอินเทอร์เน็ต [</span>Internet] <span lang="TH">เหล่านี้ เป็นต้น (วารสารออนไลน์ บรรณปัญญา.</span>htm)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<span style="color: windowtext;">www.banprak-nfe.com</span>) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">กล่าวว่า </span>“<span lang="TH">นวัตกรรมทางการศึกษา</span>” (Educational Innovation) <span lang="TH">หมายถึง การนำเอาสิ่งใหม่ซึ่งอาจจะอยู่ในรูปของความคิดหรือการกระทำ รวมทั้งสิ่งประดิษฐ์ก็ตามเข้ามาใช้ในระบบการศึกษา เพื่อมุ่งหวังที่จะเปลี่ยนแปลงสิ่งที่มีอยู่เดิมให้ระบบการจัดการศึกษามี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ทำให้ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วเกิดแรงจูงใจในการเรียน และช่วยให้ประหยัดเวลาในการเรียน เช่น การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้วีดีทัศน์เชิงโต้ตอบ(</span>Interactive Video) <span lang="TH">สื่อหลายมิติ (</span>Hypermedia) <span lang="TH">และอินเตอร์เน็ต เหล่านี้เป็นต้น</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (school.obec.go.th )<span lang="TH"> กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>นวัตกรรม เป็นศัพท์บัญญัติของคณะกรรมการพิจารณาศัพท์วิชาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งแต่เดิมใช้คำว่า นวัตกรรม เป็นคำมาจากภาษาอังกฤษว่า </span>Innovation <span lang="TH">แปล ว่า การทำสิ่งใหม่ๆ หรือสิ่งใหม่ที่ทำขึ้นมา คำว่า นวัตกรรม มาจากคำบาลีสันสฤต คือ นว หมายถึง ใหม่ และกรรม หมายถึง ความคิด การปฏิบัติ</span><br />
<span lang="TH">นวัตกรรม (</span>Innovation) <span lang="TH">หมายถึง ความคิดและการกระทำใหม่ ๆ ที่นำมาใช้ในการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น</span><br />
<span lang="TH">นวัตกรรมทางการศึกษา หมายถึง ความคิดและวิธีการปฏิบัติใหม่ ๆ ที่ส่งเสริมให้กระบวนการทางการศึกษามีประสิทธิภาพ</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">สรุป</span></b><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
“<span lang="TH">นวัตกรรมทางการศึกษา</span>” (Educational Innovation) <span lang="TH">หมายถึง การนำเอาสิ่งใหม่ซึ่งอาจจะอยู่ในรูปของความคิดหรือการกระทำ รวมทั้งสิ่งประดิษฐ์ก็ตามเข้ามาใช้ในระบบการศึกษา เพื่อมุ่งหวังที่จะเปลี่ยนแปลงสิ่งที่มีอยู่เดิมให้ระบบการจัดการศึกษามีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ทำให้ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วเกิดแรงจูงใจในการเรียน และช่วยให้ประหยัดเวลาในการเรียน</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
<span lang="TH">อ้างอิง</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">http://ceit.sut.ac.th : <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ 26</span>/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">http://www.banprak-nfe.com : <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>28/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">http://school.obec.go.th : <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>28/06/2554</span></div></span></span>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-2579242423674916812011-07-24T05:56:00.000-07:002011-07-24T05:56:46.800-07:00นวัตกรรม (Innovation)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: blue;">นวัตกรรม (Innovation)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (th.wikipedia.org/wiki/<span lang="TH">นวัตกรรม</span>)<span lang="TH"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>นวัตกรรม หมายถึงการทำสิ่งต่างๆด้วยวิธีใหม่ๆ และยังอาจหมายถึงการเปลี่ยนแปลงทางความคิด การผลิต กระบวนการ หรือองค์กร ไม่ว่าการเปลี่ยนนั้นจะเกิดขึ้นจากการปฏิวัติ การเปลี่ยนอย่างถอนรากถอนโคน หรือการพัฒนาต่อยอด ทั้งนี้ มักมีการแยกแยะความแตกต่างอย่างชัดเจน ระหว่างการประดิษฐ์คิดค้น ความคิดริเริ่ม และนวัตกรรม อันหมายถึงความคิดริเริ่มที่นำมาประยุกต์ใช้อย่างสัมฤทธิ์ผล (</span>Mckeown, 2008) <span lang="TH">และในหลายสาขา เชื่อกันว่าการที่สิ่งใดสิ่งหนึ่งจะเป็นนวัตกรรมได้นั้น จะต้องมีความแปลกใหม่อย่างเห็นได้ชัด และไม่เป็นแค่เพียงการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ เป็นต้นว่า ในด้านศิลปะ เศรษฐศาสตร์ เศรษฐกิจ และนโยบายของรัฐ ในเชิงเศรษฐศาสตร์นั้น การเปลี่ยนแปลงนั้นจะต้องเพิ่มมูลค่า มูลค่าของลูกค้า หรือมูลค่าของผู้ผลิต เป้าหมายของนวัตกรรมคือการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก เพื่อทำให้สิ่งต่างๆเกิดเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น นวัตกรรมก่อให้ได้ผลิตผลเพิ่มขึ้น และเป็นที่มาสำคัญของความมั่งคั่งทางเศรษฐกิจ</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<span style="color: windowtext;">www.hu.ac.th</span>)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">กล่าวว่า </span>Peter Drucker: <span lang="TH">ให้ความหมายคำว่า "นวัตกรรม" ไว้ว่า "</span>Innovation is The act of introducing something new" <span lang="TH">เป็นการสร้างสิ่งใหม่ หรือการทำให้แตกต่างจากคนอื่น โดยอาศัยการเปลี่ยนแปลงมาสร้างให้เป็นโอกาส และต้องมีความชัดเจน และมุ่งเน้นถึงการพัฒนา และที่สำคัญคือต้องมีการลงมือกระทำ นวัตกรรมจึงจะเกิดขึ้น</span> <br />
<span lang="TH">ทำไมต้องมีนวัตกรรม </span>Michael Porter <span lang="TH">กล่าวว่า "</span>Innovation is one step remove from today's prosperity. Innovation drives the rate of long run productivity growth an hence future competitiveness." <span lang="TH">นวัตกรรมเป็นการก้าวไปจากความมั่งคั่งในปัจจุบันก้าวหนึ่ง และนวัตกรรมจะเป็นสิ่งผลักดันให้มีการเติบโตของผลิตภัณฑ์ในระยะยาวและสร้าง ความสามารถในการแข่งขันในอนาคต ซึ่งแสดงให้เห็นว่าสาเหตุของการเกิดนวัตกรรมนอกจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิด ขึ้น ในระดับมหภาคและระดับจุลภาคแล้ว การแข่งขันในเชิงธุรกิจก็เป็นปัจจัยในการสร้างหรือเกิดนวัตกรรมเพราะการส ร้างนวัตกรรมถือได้ว่าเป็นจุดแข็ง และเป็นโอกาสขององค์กรธุรกิจที่จะสร้างความได้เปรียบเมื่อเปรียบเทียบกับคู่ แข่งขันในอุตสาหกรรมหรือกลุ่มธุรกิจเดียวกัน</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (ceit.sut.ac.th)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">กล่าวว่า </span>“<span lang="TH">นวัตกรรม</span>”<span lang="TH">หมาย ถึงความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น</span> <span lang="TH">เมื่อนำ</span> <span lang="TH">นวัตกรรมมาใช้จะช่วยให้การทำงานนั้นได้ผลดีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม ทั้งยังช่วย ประหยัดเวลาและแรงงานได้ด้วย</span> <br />
“<span lang="TH">นวัตกรรม</span>”(Innovation)<span lang="TH">มีรากศัพท์มาจาก </span>innovare <span lang="TH">ใน ภาษาลาติน แปลว่า ทำสิ่งใหม่ขึ้นมา ความหมายของนวัตกรรมในเชิงเศรษฐศาสตร์คือ การนำแนวความคิดใหม่หรือการใช้ประโยชน์จากสิ่งที่มีอยู่แล้วมาใช้ในรูปแบบ ใหม่ เพื่อทำให้เกิดประโยชน์ทางเศรษฐกิจ หรือก็คือ </span>”<span lang="TH">การทำในสิ่งที่แตกต่างจากคนอื่น โดยอาศัยการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ (</span>Change) <span lang="TH">ที่เกิดขึ้นรอบตัวเราให้กลายมาเป็นโอกาส</span> (Opportunity) <span lang="TH">และถ่ายทอดไปสู่แนวความคิดใหม่ที่ทำให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม</span>” <span lang="TH">แนวความคิดนี้ได้ถูกพัฒนาขึ้นมาในช่วงต้นศตวรรษที่ </span>20 <span lang="TH">โดยจะเห็นได้จากแนวคิดของนักเศรษฐอุตสาหกรรม เช่น ผลงานของ </span>Joseph Schumpeter <span lang="TH">ใน</span> The Theory of Economic Development,1934 <span lang="TH">โดยจะเน้นไปที่การสร้างสรรค์ การวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อันจะนำไปสู่การได้มาซึ่ง นวัตกรรมทางเทคโนโลยี (</span>Technological Innovation) <span lang="TH">เพื่อประโยชน์ในเชิงพาณิชย์เป็นหลัก นวัตกรรมยังหมายถึงความสามารถในการเรียนรู้และนำไปปฎิบัติให้เกิดผลได้จริงอีกด้วย</span> (<span lang="TH">พันธุ์อาจ ชัยรัตน์ </span>, Xaap.com)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">สรุป</span></b><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
<span lang="TH"> นวัตกรรมหมายถึงความคิดหรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆหรือเป็นการปรับปรุงจากแนวคิดเดิมให้เกิดเป็นสิ่งใหม่โดยนวัตกรรม จะยังเป็นสิ่งยังไม่แพร่หลายหรือได้รับการยอมรับซึ่งอาจหายไปหรือกลายสภาพเป็นเทคโนโลยีก็ได้</span><br />
<b><br />
<span lang="TH">อ้างอิง</span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">http://th.wikipedia.org/wiki/<span lang="TH">นวัตกรรม</span> : <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>20/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">http://www.hu.ac.th : <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>20/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">http://ceit.sut.ac.th : <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>20/06/2554</span></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-29177359296810691462011-07-24T05:43:00.000-07:002011-07-24T05:43:53.359-07:00ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Theory of Cooperative or Collaborative Leaming)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<span style="color: windowtext;">www.oknation.net</span>)<span lang="TH"> กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>แนวคิดขอทฤษฏีนี้ คือ</span> <span lang="TH">การเรียนรู้เป็นกลุ่มย่อยโดยสมาชิกกลุ่มที่มีความสามารถแตกต่างกันประมาณ </span>3 – 6 <span lang="TH">คน</span> <span lang="TH">ช่วยกันเรียนรู้เพื่อไปสู่เป้าหมายของกลุ่ม</span> <span lang="TH">โดยผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันในลักษณะแข่งขันกัน</span> <span lang="TH">ต่างคนต่างเรียนและร่วมมือกันหรือช่วยกันในการเรียนรู้</span> <span lang="TH">การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จะเน้นให้ผู้เรียนช่วยกันในการเรียนรู้ โดยมีกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนมีการพึ่งพาอาศัยกันในการเรียนรู้</span> <span lang="TH">มีการปรึกษาหารือกันอย่างใกล้ชิด</span> <span lang="TH">มีการสัมพันธ์กัน</span> <span lang="TH">มีการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม</span> <span lang="TH">มีการวิเคราะห์กระบวนการของกลุ่ม</span> <span lang="TH">และ มีการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบงานร่วมกัน ส่วนการประเมินผลการเรียนรู้ควรมีการประเมินทั้งทางด้านปริมาณและคุณภาพ โดยวิธีการที่ หลากหลายและควรให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมิน</span> <span lang="TH">และครูควรจัดให้ผู้เรียนมีเวลาในการวิเคราะห์การทำงานกลุ่มและพฤติกรรมของสมาชิกกลุ่ม</span> <span lang="TH">เพื่อให้กลุ่มมีโอกาสที่จะปรับปรุงส่วนบกพร่องของกลุ่มเดียว</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com)<span lang="TH"> กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>แนวคิดขอทฤษฏีนี้ คือ</span> <span lang="TH">การเรียนรู้เป็นกลุ่มย่อยโดยสมาชิกกลุ่มที่มีความสามารถแตกต่างกันประมาณ </span>3 – 6 <span lang="TH">คน</span> <span lang="TH">ช่วยกันเรียนรู้เพื่อไปสู่เป้าหมายของกลุ่ม</span> <span lang="TH">โดยผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันในลักษณะแข่งขันกัน</span> <span lang="TH">ต่างคนต่างเรียนและร่วมมือกันหรือช่วยกันในการเรียนรู้</span> <span lang="TH">การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จะเน้นให้ผู้เรียนช่วยกันในการเรียนรู้ โดยมีกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนมีการพึ่งพาอาศัยกันในการเรียนรู้</span> <span lang="TH">มีการปรึกษาหารือกันอย่างใกล้ชิด</span> <span lang="TH">มีการสัมพันธ์กัน</span> <span lang="TH">มีการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม</span> <span lang="TH">มีการวิเคราะห์กระบวนการของกลุ่ม</span> <span lang="TH">และ มีการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบงานร่วมกัน ส่วนการประเมินผลการเรียนรู้ควรมีการประเมินทั้งทางด้านปริมาณและคุณภาพ โดยวิธีการที่ หลากหลายและควรให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมิน</span> <span lang="TH">และครูควรจัดให้ผู้เรียนมีเวลาในการวิเคราะห์การทำงานกลุ่มและพฤติกรรมของสมาชิกกลุ่ม</span> <span lang="TH">เพื่อให้กลุ่มมีโอกาสที่จะปรับปรุงส่วนบกพร่องของกลุ่มเดียว</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<span style="color: windowtext;">www.wijai48.com/39841</span>)<span lang="TH"> กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>แนวคิดขอทฤษฏีนี้ คือ</span> <span lang="TH">การเรียนรู้เป็นกลุ่มย่อยโดยสมาชิกกลุ่มที่มีความสามารถแตกต่างกันประมาณ </span>3 – 6 <span lang="TH">คน</span> <span lang="TH">ช่วยกันเรียนรู้เพื่อไปสู่เป้าหมายของกลุ่ม</span> <span lang="TH">โดยผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันในลักษณะแข่งขันกัน</span> <span lang="TH">ต่างคนต่างเรียนและร่วมมือกันหรือช่วยกันในการเรียนรู้</span> <span lang="TH">การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จะเน้นให้ผู้เรียนช่วยกันในการเรียนรู้ โดยมีกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนมีการพึ่งพาอาศัยกันในการเรียนรู้</span> <span lang="TH">มีการปรึกษาหารือกันอย่างใกล้ชิด</span> <span lang="TH">มีการสัมพันธ์กัน</span> <span lang="TH">มีการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม</span> <span lang="TH">มีการวิเคราะห์กระบวนการของกลุ่ม</span> <span lang="TH">และ มีการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบงานร่วมกัน ส่วนการประเมินผลการเรียนรู้ควรมีการประเมินทั้งทางด้านปริมาณและคุณภาพ โดยวิธีการที่ หลากหลายและควรให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมิน</span> <span lang="TH">และครูควรจัดให้ผู้เรียนมีเวลาในการวิเคราะห์การทำงานกลุ่มและพฤติกรรมของสมาชิกกลุ่ม</span> <span lang="TH">เพื่อให้กลุ่มมีโอกาสที่จะปรับปรุงส่วนบกพร่องของกลุ่มเดียว</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">สรุป</span></strong><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> </span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
<span lang="TH">ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ (</span>Theory of Cooperative or Collaborative Learning) <span lang="TH">การเรียนรู้เป็นกลุ่มย่อยโดยมีสมาชิกกลุ่มที่มีความสามารถแตกต่างกันประมาณ </span>3 – 6 <span lang="TH">คน ช่วยกันเรียนรู้เพื่อไปสู่เป้าหมายของกลุ่ม โดยผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันในลักษณะแข่งขันกัน ต่างคนต่างเรียนและร่วมมือกันหรือช่วยกันในการเรียนรู้ </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
<strong><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New';">อ้างอิง</span></strong><strong><span style="font-family: 'Angsana New';"></span></strong></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">www.oknation.net <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>29/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>29/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">www.wijai48.com/39841 <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>29/06/2554</span></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-44057181505656662542011-07-24T05:37:00.000-07:002011-07-24T05:37:14.538-07:00ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยสร้างสรรค์ชิ้นงาน (Constructionism)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<span style="color: windowtext;"><a href="http://www.oknation.net/">http://www.oknation.net/</a></span>)<span lang="TH"> กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>แนวคิดของทฤษฏีนี้ คือ</span> <span lang="TH">การเรียนรู้ที่ดีเกิดจากการสร้างพลังความรู้ในตนเอง</span> <span lang="TH">หากผู้เรียนมีโอกาสได้สร้างความคิดและนำความคิดของตนเองไปสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยอาศัยสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสม</span> <span lang="TH">จะทำให้ความคิดเห็นนั้นเป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น</span> <span lang="TH">หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้ คือ</span> <span lang="TH">ครูจะต้องทำหน้าที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้แก่ผู้เรียน</span> <span lang="TH">ให้คำปรึกษาชี้แนะแก่ผู้เรียน</span> <span lang="TH">เกื้อหนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ</span> <span lang="TH">ในการประเมินผลนั้นต้องมีการประเมินทั้งทางด้านผลงานและกระบวนการซึ่งสามารถใช้วิธีการที่หลากหลาย</span> <span lang="TH">เช่น</span> <span lang="TH">การประเมินตนเอง</span> <span lang="TH">การประเมินโดยครูและเพื่อน</span> <span lang="TH">การสังเกต</span> <span lang="TH">การประเมินโดยใช้แฟ้มสะสมงาน</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com )<span lang="TH"> กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>แนวคิดของทฤษฏีนี้ คือ</span> <span lang="TH">การเรียนรู้ที่ดีเกิดจากการสร้างพลังความรู้ในตนเอง</span> <span lang="TH">หากผู้เรียนมีโอกาสได้สร้างความคิดและนำความคิดของตนเองไปสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยอาศัยสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสม จะทำให้ความคิดเห็นนั้นเป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น</span> <span lang="TH">หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้ คือ</span> <span lang="TH">ครูจะต้องทำหน้าที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้แก่ผู้เรียน</span> <span lang="TH">ให้คำปรึกษาชี้แนะแก่ผู้เรียน</span> <span lang="TH">เกื้อหนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ</span> <span lang="TH">ในการประเมินผลนั้นต้องมีการประเมินทั้งทางด้านผลงานและกระบวนการซึ่งสามารถใช้วิธีการที่หลากหลาย</span> <span lang="TH">เช่น</span> <span lang="TH">การประเมินตนเอง</span> <span lang="TH">การประเมินโดยครูและเพื่อน</span> <span lang="TH">การสังเกต</span> <span lang="TH">การประเมินโดยใช้แฟ้มสะสมงาน</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(<span style="color: windowtext;">www.wijai48.com/39841</span>)<span lang="TH"> กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>แนวคิดของทฤษฏีนี้ คือ</span> <span lang="TH">การเรียนรู้ที่ดีเกิดจากการสร้างพลังความรู้ในตนเอง</span> <span lang="TH">หากผู้เรียนมีโอกาสได้สร้างความคิดและนำความคิดของตนเองไปสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยอาศัยสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสม จะทำให้ความคิดเห็นนั้นเป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น</span> <span lang="TH">หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้ คือ</span> <span lang="TH">ครูจะต้องทำหน้าที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้แก่ผู้เรียน</span> <span lang="TH">ให้คำปรึกษาชี้แนะแก่ผู้เรียน</span> <span lang="TH">เกื้อหนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ</span> <span lang="TH">ในการประเมินผลนั้นต้องมีการประเมินทั้งทางด้านผลงานและกระบวนการซึ่งสามารถใช้วิธีการที่หลากหลาย</span> <span lang="TH">เช่น</span> <span lang="TH">การประเมินตนเอง</span> <span lang="TH">การประเมินโดยครูและเพื่อน</span> <span lang="TH">การสังเกต</span> <span lang="TH">การประเมินโดยใช้แฟ้มสะสมงาน</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">สรุป</span></strong><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน (</span>Constructionism) <span lang="TH">แนวคิดของทฤษฎีนี้คือ การเรียนรู้ที่ดีเกิดจากการสร้างพลังความรู้ในตนเองและด้วยตนเองของผู้เรียน หากผู้เรียนมีโอกาสได้สร้างความคิดและนำความคิดของตนเอง ไปสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยอาศัยสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสม จะทำให้เห็นความคิดนั้นเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">อ้างอิง</span></b><b><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">www.oknation.net <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>29/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com<span lang="TH"> เข้าถึงเมื่อ </span>29/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">www.wijai48.com/39841 <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>29/06/2554</span></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-20070157259780644312011-07-24T02:00:00.000-07:002011-07-24T02:00:41.456-07:00ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง (Constructivism)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<span style="color: black;">www.oknation.net</span><span style="color: #333333;">)<span lang="TH"> กล่าวว่าเป็นทฤษฏีที่ให้ความสำคัญกับกระบวนการและวิธีการของบุคคลในการสร้างความรู้ความเข้าใจจากประสบการณ์</span> <span lang="TH">รวมทั้งโครงสร้างทางปัญญาและความเชื่อที่ใช้ในการแปลความหมายเหตุการณ์และสิ่งต่างๆ</span> <span lang="TH">เป็นกระบวนการที่ผู้เรียนจะต้องจัดกระทำกับข้อมูล</span> <span lang="TH">นอกจากกระบวนการเรียนรู้จะเป็นกระบวนการปฏิสัมพันธ์ภายในสมองแล้ว</span> <span lang="TH">ยังเป็นกระบวนการทางสังคมด้วย</span> <span lang="TH">การสร้างความรู้จึงเป็นกระบวนการทั้งด้านสติปัญญาและสังคมควบคู่กันไป</span> <span lang="TH">หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จะมุ่งเน้นไปที่กระบวนการสร้างความรู้(</span>process of knowledge construction)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: #333333;"> (images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com) <span lang="TH">กล่าวว่า เป้าหมายของการสอนจะเปลี่ยนจากการถ่ายทอดให้ผู้เรียนได้รับสาระความรู้ที่แน่นอนตายตัว ไปสู่การสาธิตกระบวนการแปลและสร้างความหมายที่หลากหลาย</span> <span lang="TH">ผู้เรียนจะต้องเป็นผู้จัดกระทำกับข้อมูลหรือประสบการณ์ต่างๆ</span> <span lang="TH">และจะต้องสร้างความหมายให้กับสิ่งนั้นด้วยตนเอง</span> <span lang="TH">โดยการให้ผู้เรียนอยู่ในบริบทจริง</span> <span lang="TH">ในการจัดการเรียนการสอนครูจะต้องพยายามสร้างบรรยากาศทางสังคมจริยธรรมให้เกิดขึ้น</span> <span lang="TH">ผู้เรียนได้มีบทบาทในการเรียนรู้อย่างเต็มที่โดยผู้เรียนจะนำตนเองและควบคุมตนเองในการเรียนรู้</span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(www.wijai48.com/39841</span><span style="color: #333333;">) <span lang="TH">กล่าวว่า<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>บทบาทของครูจะเป็นผู้ให้ความร่วมมือ</span> <span lang="TH">อำนวยความสะดวกและช่วยเหลือผู้เรียนในการเรียนรู้</span> <span lang="TH">การประเมินผลการเรียนรู้ตามทฤษฏีนี้มีลักษณะที่ยืดหยุ่นกันไปในแต่ละบุคคล</span> <span lang="TH">การประเมินควรใช้วิธีการที่หลากหลาย</span> <span lang="TH">การวัดผลจะต้องใช้กิจกรรมหรืองานในบริบทจริงด้วย</span> <span lang="TH">ซึ่งในกรณีที่จำเป็นต้องจำลองของจริงมา</span> <span lang="TH">ก็สามารถทำได้</span> <span lang="TH">แต่เกณฑ์ที่ใช้ควรเป็นเกณฑ์ที่ใช้ในโลกความจริงด้วย </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">สรุป</span></strong><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง (</span>Constructivism) <span lang="TH">ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ทฤษฎีการสร้างความรู้ให้ความสำคัญกับกระบวนการและวิธีการของบุคคลในการสร้างความรู้ความเข้าใจจากประสบการณ์ รวมทั้งโครงสร้างทางปัญญาและความเชื่อที่ใช้ในการแปลความหมายเหตุการณ์และสิ่งต่าง ๆ ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มนี้ถือว่าสมองเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดที่เราสามารถใช้ในการแปลความหมายของปรากฏการณ์ เหตุการณ์ และสิ่งต่าง ๆ ในโลกนี้</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black;"><span lang="TH" style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><strong>อ้างอิง</strong></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">www.oknation.net<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span> 26/06/2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>26/06/2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">www.wijai48.com/39841 <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span> 26/06/2554</span></span></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-9855523647162395192011-07-24T01:54:00.000-07:002011-07-24T01:54:35.952-07:00ทฤษฎีพหุปัญญา (Theory of Multiple lntelligences)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 3;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<a href="http://www.learners.in.th/">http://www.learners.in.th/</a> ) <span lang="TH"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>กล่าวว่าทฤษฏีนี้มีความเชื่อพื้นฐานที่สำคัญ </span>2 <span lang="TH">ประการ คือ </span>1. <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาของบุคคลมิได้มีเพียงความสามารถทางภาษาและทางคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่มีอยู่อย่างหลากหลายถึง </span>8 <span lang="TH">ประเภทด้วยกัน ประกอบด้วย </span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">- <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาด้านภาษา</span> (Linguistic intelligence)</span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">- <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาด้านคณิตศาสตร์หรือการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ (</span>Logical mathematical intelligence) </span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">- <span lang="TH">สติปัญญาด้านมิติสัมพันธ์</span> (Spatial intelligence) </span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">- <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาด้านดนตรี (</span>Musical intelligence)</span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">- <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาด้านการเคลื่อนไหวร่างกายและกล้ามเนื้อ (</span>Bodily kinesthetic intelligence)</span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">- <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่น (</span>Interpersonal intelligence)</span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">- <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาด้านความเข้าใจตนเอง (</span>Intrapersonal intelligence)</span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">- <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาด้านความเข้าใจธรรมชาติ (</span>Naturalist intelligence)</span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาของแต่ละคนอาจจะมีมากกว่านี้ คนแต่ละคนจะมีความสามารถเฉพาะด้านที่แตกต่างไปจากคนอื่น และมีความสามารถในด้านต่างๆ ไม่เท่ากัน </span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">2. <span lang="TH">เชาวน์ปัญญาของแต่ละบุคคลจะไม่อยู่คงที่อยู่ที่ระดับที่ตนมีตอนเกิด แต่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ หากได้รับการส่งเสริมที่เหมาะสม</span></span><b><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com) <span lang="TH"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>กล่าวว่า เชาวน์ปัญญาของแต่ละคนอาจจะมีมากกว่านี้</span> <span lang="TH">คนแต่ละคนจะมีความสามารถเฉพาะด้านที่แตกต่างไปจากคนอื่น</span> <span lang="TH">และมีความสามารถในด้านต่างๆ ไม่เท่ากัน</span> <span lang="TH">ความสามารถที่ผสมผสานกันออกมา</span> <span lang="TH">ทำให้บุคคลแต่ละคนมีแบบแผนซึ่งเป็นเอกลักษณ์เฉพาะตน</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<span style="color: windowtext;">www.wijai48.com/39841</span>)<span lang="TH"> กล่าวว่า เชาวน์ปัญญาของแต่ละบุคคลจะไม่อยู่คงที่อยู่ที่ระดับที่ตนมีตอนเกิด แต่สามารถเปลี่ยนแปลงได้</span> <span lang="TH">หากได้รับการส่งเสริมที่เหมาะสม</span><span lang="TH">หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้</span> <span lang="TH">คือ</span> <span lang="TH">มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายที่สามารถส่งเสริมเชาวน์ปัญญาหลายๆ ด้าน</span> <span lang="TH">ให้เหมาะสมกับขั้นพัฒนาการของผู้เรียน</span> <span lang="TH">การสอนควรเน้นการส่งเสริมความเป็นเอกลักษณ์ของผู้เรียน</span> <span lang="TH">ครูควรสอนโดนเน้นให้ผู้เรียนค้นหาเอกลักษณ์ของตน</span> <span lang="TH">ภาคภูมิใจในเอกลักษณ์ของตนเอง</span> <span lang="TH">และเคารพในเอกลักษณ์ของผู้อื่น</span> <span lang="TH">รวมทั้งเห็นคุณค่าและเรียนรู้ที่จะใช้ความแตกต่างของแต่ละบุคคลให้เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม</span> <span lang="TH">ระบบการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ควรมีการประเมินหลายๆ ด้าน</span> <span lang="TH">และในแต่ละด้านควรเป็นการประเมินในสภาพการณ์ของปัญหาที่สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยอุปกรณ์ที่สัมพันธ์กับเชาวน์ปัญญาด้านนั้นๆ</span> <span lang="TH">การประเมินจะต้องครอบคลุมความสามารถในการแก้ปัญหาหรือการสร้างสรรค์ผลงานโดย ใช้อุปกรณ์ที่สัมพันธ์กับเชาวน์ปัญญาด้านนั้นๆ อีกวิธีหนึ่ง</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">สรุป</span></strong><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">ทฤษฎีพหุปัญญา (</span>Theory of Multiple Intellignces) <span lang="TH">ทฤษฎีนี้ เชื่อว่า เชาวน์ปัญญาของบุคคลมิได้มีเพียงความสามารถทางภาษาและทางคณิตศาสตร์เท่านั้น เชาวน์ปัญญาของแต่ละบุคคลจะไม่อยู่คงที่อยู่ที่ระดับที่ตนมีตอนเกิด แต่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ หากได้รับการส่งเสริมที่เหมาะสม </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span lang="TH"></span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><strong><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">อ้างอิง</span></strong><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
<span style="color: black;">http://www.learners.in.th</span></span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>26/6/2554 </span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span> 26/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">www.wijai48.com/39841 <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span> 27/06/2554</span></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-43694849912123223572011-07-24T00:51:00.000-07:002011-07-24T01:47:26.931-07:00ทฤษฎีกระบวนการทางสมองในการประมาลข้อมูล (Lnformation Processing Theory)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> <span style="color: black;"> </span></span><span style="color: black;">(</span></span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">www.oknation.net)<span lang="TH"> กล่าวว่า เป็นทฤษฏีที่สนใจศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาสติปัญญาของมนุษย์</span> <span lang="TH">โดยให้ความสนใจเกี่ยวกับการทำงานของสมอง</span> <span lang="TH">ทฤษฏีนี้มีแนวคิดว่า</span> <span lang="TH">การทำงานของสมองมนุษย์มีความคล้ายคลึงกับการทำงานของคอมพิวเตอร์</span> <span lang="TH">หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้</span> <span lang="TH">คือ</span> <span lang="TH">การนำเสนอสิ่งเร้าที่ผู้เรียนรู้จักหรือมีข้อมูลอยู่จะสามารถช่วยให้ผู้เรียนหันมาใส่ใจและรับรู้สิ่งนั้น จัดสิ่งเร้าในการเรียนรู้ให้ตรงกับความสนใจของผู้เรียน</span> <span lang="TH">สอนให้ฝึกการจำโดยใช้วิธีการที่หลากหลาย</span> <span lang="TH">หากต้องการให้ผู้เรียนจดจำเนื้อหาสาระใดๆ</span> <span lang="TH">ได้เป็นเวลานาน</span> <span lang="TH">สาระนั้นจะต้องได้รับการเข้ารหัส(</span>encoding) <span lang="TH">เพื่อนำไปเข้าหน่วยความจำระยะยาว</span> <span lang="TH">วิธีการเข้ารหัสสามารถทำได้หลายวิธี</span> <span lang="TH">เช่น</span> <span lang="TH">การท่องจำซ้ำๆ</span> <span lang="TH">การทบทวน</span> <span lang="TH">หรือการใช้กระบวนการขยายความคิด</span></span><span style="color: #333333;"><span style="color: black;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com)<span lang="TH"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>กล่าวว่าทฤษฏีที่สนใจศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาสติปัญญาของมนุษย์</span> <span lang="TH">โดยให้ความสนใจเกี่ยวกับการทำงานของสมอง</span> <span lang="TH">ทฤษฏีนี้มีแนวคิดว่า</span> <span lang="TH">การทำงานของสมองมนุษย์มีความคล้ายคลึงกับการทำงานของคอมพิวเตอร์ </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;"> (</span><a href="http://www.kroobannok.com/39841"><span style="color: windowtext;"><span style="color: black;">www.kroobannok.com/39841</span></span></a><span style="color: #333333;"><span style="color: black;">)<span lang="TH"> กล่าวว่า รุ่ง</span> <span lang="TH">แก้วแดง (</span>2541 : 118)<span lang="TH">กล่าว ถึง การปฏิวัติการเรียนการสอนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติได้ดำเนิน โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ซึงมีศาสตราจารย์กิตติคุณสุมน</span> <span lang="TH">อมรวิวัฒน์เป็นที่ปรึกษาโดยแบ่งเป็น </span>5 <span lang="TH">โครงการย่อยซึ่งสอดคล้อง สุมน อมรวิวัฒน์</span> (2541 : 5) <span lang="TH">ได้กล่าวถึงแนวคิดใหม่ของการเรียนรู้ ซึ่งเป็นแนวคิดพื้นฐานของกระบวนการเรียนการสอนว่า แก่นแท้ของการเรียนการสอน คือ การเรียนรู้ของผู้เรียนการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกแห่งทุกเวลาต่อเนื่องยาว นานตลอดชีวิต ศรัทธาเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีที่สุดของการเรียนรู้ผู้เรียน ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีจากการสัมผัสและสัมพันธ์สาระที่สมดุลเกิดขึ้นจากการ เรียนรู้ คือ ความรู้ ความคิด ความสามารถและความดีข้อความข้างต้นคือ ที่มาของทฤษฎีการเรียนรู้ </span>5 <span lang="TH">ทฤษฎี ที่ศูนย์พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ได้จัดทำขึ้นโดยเชิญผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทฤษฎีมาจัดสาระและกระบวนการ เพื่อนำเสนอแก่ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารสถานศึกษาและผู้สอน ทฤษฎีการเรียนรู้</span></span></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">สรุป</span></strong><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">ทฤษฎีนี้เป็นทฤษฏีที่สนใจศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาสติปัญญาของมนุษย์ โดยให้ความสนใจเกี่ยวกับการทำงานของสมอง ทฤษฏีนี้มีแนวคิดว่า การทำงานของสมองมนุษย์มีความคล้ายคลึงกับการทำงานของคอมพิวเตอร์</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">อ้างอิง</span></b><b><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: windowtext;">www.oknation.net</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ 26/6/2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com<span lang="TH"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เข้าถึงเมื่อ 26/6/2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: windowtext;">www.kroobannok.com/39841</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ 26/6/2554</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-47692971271549269302011-07-24T00:38:00.000-07:002011-07-24T00:38:08.255-07:00ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มผสมผสานของกานเย (Gagne's eclecticism)<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(www.wijai48.com)<span lang="TH"> กล่าวว่า การจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบซึ่งเริ่มจากง่ายไปหายากมีทั้งหมด </span>9 <span lang="TH">ขั้น</span> <span lang="TH">ดังนี้</span> <br />
<span lang="TH">ขั้นที่</span> 1 <span lang="TH">สร้างความสนใจ(</span>Gaining attention)<br />
<span lang="TH">ขั้นที่</span> 2 <span lang="TH">แจ้งจุดประสงค์(</span>Informing the learning) <br />
<span lang="TH">ขั้นที่</span> 3 <span lang="TH">กระตุ้นให้ผู้เรียนระลึกถึงความรู้เดิมที่จำเป็น(</span>Stimulating recall of prerequisite learned capabilities) <br />
<span lang="TH">ขั้นที่</span> 4 <span lang="TH">เสนอบทเรียนใหม่(</span>Presenting the stimulus) <br />
<span lang="TH">ขั้นที่</span> 5 <span lang="TH">ให้แนวทางการเรียนรู้(</span>Providing learning guidance) <br />
<span lang="TH">ขั้นที่</span> 6 <span lang="TH">ให้ลงมือปฏิบัติ(</span>Eliciting the performance) <br />
<span lang="TH">ขั้นที่</span> 7 <span lang="TH">ให้ข้อมูลป้อนกลับ(</span>Feedback) <br />
<span lang="TH">ขั้นที่</span> 8 <span lang="TH">ประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ตามจุดประสงค์(</span>Assessing the performance) <br />
<span lang="TH">ขั้นที่</span> 9 <span lang="TH">ส่งเสริมความแม่นยำและการถ่ายโอนการเรียนรู้(</span>Enhancing retention and transfer) <span style="color: black;"> </span><span lang="TH"><span style="color: black;"></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span lang="TH"><span style="color: black;"> (images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com) กล่าวว่า นักคิดกลุ่มนี้ได้แก่ กานเย นักจิตวิทยา</span>และนักการศึกษาแบบพฤติกรรมนิยมกับพุทธินิยม</span> <span lang="TH">เขาอาศัยทฤษฎีที่หลากหลาย จากความรู้ที่มีหลากหลายประเภท สามารถเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ไม่ต้องใช้ความคิดที่ลึกซึ่ง ใช้การเรียนรู้จากง่ายไปหายาก</span> <span lang="TH">ในปัจจุบันแม้ว่าจะมีทฤษฎีใหม่ ๆ ขึ้นมามากแต่ก็ได้ผสมผสานการเรียนรู้ ในการแสวงหาความรู้ของมนุษย์</span> <span lang="TH">ไม่ได้ ละทิ้งความรู้เก่า ๆ ไปเสียที่เดียว</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">สรุป แนวคิดของ กานเย คือการจัดการเรียนรู้แบบเป็นขั้นตอนโดยเริ่มจากเรื่องง่ายๆไปสู่เรื่องที่ยากยิ่งขึ้น</span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<span style="color: black;">http://surinx.blogspot.com</span>) <span lang="TH">กล่าวว่า กานเย (</span>Gagne) <span lang="TH">เป็นนักจิตวิทยาและนักการศึกษาในกลุ่มผสมผสานระหว่างพฤติกรรมนิยมกับพุทธนิยม</span> (Behavior Cognitivist) <span lang="TH">เขาอาศัยทฤษฎีและหลักการที่หลากหลาย เนื่องจากความรู้มีหลายประเภท บางประเภทสามารถเข้าใจได้อย่างรวดเร็วไม่ต้องใช้ความคิดที่ลึกซึ้งบางประเภทมีความวับซ้อนมาก จำเป็นต้องใช้ความสามารถในขั้นสูง กานเยได้จัดขั้นการเรียนรู้ซึ่งเริ่มจากง่ายไปหายาก โดยผสมผสานทฤษฎีการเรียนรู้ของกลุ่มพฤติกรรมนิยม และพุทธนิยมเข้าด้วยกัน</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">หลักการที่สำคัญของกานเย สรุปดั้งนี้ ((</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">Gagne and Briggs, 1974:121-136)</span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">1.<span lang="TH">กานเย (</span>Gagne) <span lang="TH">ได้จัดประเภทของการเรียนรู้ เป็นลำดับขั้นจากง่ายไปหายากไว้ </span>8 <span lang="TH">ประเภท ดังนี้</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 1.1 <span lang="TH">การเรียนรู้สัญญาณ</span> (signal-learning) <span lang="TH">เป็นการเรียนรู้ที่เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่เป็นไปโดยอัตโนมัติอยู่นอกเหนืออำนาจจิตใจ ผู้เรียนไม่สามารถบังคับพฤติกรรมใหม่ให้เกิดขึ้นได้ การเรียนรู้แบบนี้เกิดจากการที่คนเรานำเอาลักษณะการตอบสนองที่มีอยู่แล้วมาสัมพันธ์กับสิ่งเร้าใหม่ที่มีความใกล้ชิดกับสิ่งเร้าเดิม การเรียนรู้สัญญาณ เป็นลักษณะการเรียนรู้แบบการวางเงื่อนไขของพาฟลอฟ</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 1.2 <span lang="TH">การเรียนรู้สิ่งเร้า-การตอบสนอง(</span>stimulus-response)<span lang="TH">เป็นการเรียนรู่ต่อเนื่องจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง แตกต่างจากการเรียนรู้สัญญาณ เพราะผู้เรียนสามารถควบคุมพฤติกรรมตนเองได้ ผู้เรียนแสดงพฤติกรรม เนื่องจากได้รับแรงเสริม การเรียนรู้แบบนี้เป็นการเรียนรู้ตามทฤษฎีการเรียนรู้แบบเชื่อมโยงของธอร์นไคด์ และการเรียนรู้แบบวางเงื่อนไข (</span>operant conditioning) <span lang="TH">ของสกินเนอร์ซึ่งเชื่อว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ผู้เรียนเป็นผู้กระทำเองมิใช่รอให้สิ่งเร้าภายนอกมากระทำพฤติกรรมที่แสดงออกเกิดจากสิ่งเร้าภายในของผู้เรียนเอง</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 1.3 <span lang="TH">การเรียนรู้การเชื่อมโยงแบบต่อเนื่อง (</span>chaining) <span lang="TH">เป็นการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและกาตอบสนองที่ต่อเนื่องกันตามลำดับ เป็นพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการกระทำ การเคลื่อนไหว</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 1.4 <span lang="TH">การเชื่อมโยงทางภาษา (</span>verbal association) <span lang="TH">เป็นการเรียนรู้ในลักษณะคล้ายกับการเรียนรู้การเชื่อมโยงแบบต่อเนื่อง แต่เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษา การเรียนรู้การรับสิ่งเร้า-การตอบสนอง เป็นพื้นฐานของกาเรียนรู้แบบต่อเนื่องและการเชื่อมโยงทางภาษา</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 1.5 <span lang="TH">การเรียนรู้ความแตกต่าง (</span>discrimination learning) <span lang="TH">เป็นการเรียนรู้ทีผสมผสานสามารถมองเห็นความแตกต่างของสิ่งต่างๆ โดยเฉพาะความแตกต่างตามลักษณะของวัตถุ</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 1.6 <span lang="TH">การเรียนรู้ความคิดรวบยอด (</span>concept learning) <span lang="TH">เป็นการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถจัดกลุ่มสิ่งเร้าที่มีความเหมือนหรือแตกต่างกัน โดยสามารถระบุลักษณะที่เหมือนหรือแตกต่างกันได้ พร้อมทั้งสามารถขยายความรู้ไปยังสิ่งอื่นที่นอกเหนือจากทีเคยเห็นมาก่อนได้</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 1.7 <span lang="TH">การเรียนรู้กฎ (</span>rule learning) <span lang="TH">เป็นการเรียนรู้ที่เกิดจากการรวมหรือเชื่อมโยงความคิดรวบยอดตั้งแต่สองอย่างขึ้นไป และตั้งเป็นกฎเกณฑ์ขึ้น การที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้กฎเกณฑ์จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำการเรียนรู้นั้นไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆกันได้</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 1.8 <span lang="TH">การเรียนรู้การแก้ปัญหา (</span>problem solving) <span lang="TH">เป็นการเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหา โดยการนำกฎเกณฑ์ต่างๆ มาใช้ การเรียนรู้แบบนี้เป็นกระบวนการที่เกิดภายในตัวผู้เรียน เป็นการใช้กฎเกณฑ์ในขั้นสูงเพื่อการแก้ปัญหาที่ค่อนข้างซับซ้อน และสามารถนำกฎเกณฑ์ในการแก้ปัญหานี้ไปใช้กับสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันได้</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">2. <span lang="TH">กานเยได้แบ่งสมรรถภาพการเรียนรู้ของมนุษย์ไว้ </span>5 <span lang="TH">ประการ ดังนี้</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 2.1 <span lang="TH">สมรรถภาพในการเรียนรู้ข้อเท็จจริง</span> (verbal information) <span lang="TH">เป็นความสามรถในการเรียนรู้ข้อเท็จจริงต่างๆ โดยอาศัยความจำและความสามารถระลึกได้</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 2.2 <span lang="TH">ทักษะเชาว์ปัญญา (</span>intellectual skills) <span lang="TH">หรือทักษะทางสติปัญญา เป็นความสามารถในการใช้สมองคิดหาเหตุผล โดยใช้ข้อมูล ประสบการณ์ ความรู้ ความคิดในด้านต่างๆ นับตั้งแต่การเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน ซึ่งเป็นทักษะง่ายๆไปสู่ทักษะที่ยากสลับซับซ้อนมากขึ้น ทักษะเชาว์ปัญญาที่สำคัญที่ควรได้รับการฝึกคือ ความสามรถในการจำแนก</span> (discrimination) <span lang="TH">ความสามารถในการคิดรวบยอกเป็นรูปธรรม (</span>concrete concept) <span lang="TH">ความสามรถในการให้คำจำกัดความของความคิดรวบยอด (</span>defined concept) <span lang="TH">ความสามารถในการเข้าใจกฎและใช้กฎ (</span>rules) <span lang="TH">และความสามารถในการแก้ปัญหา (</span>problem solving) </span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 2.3 <span lang="TH">ยุทธศาสตร์ในการคิด (</span>cognitive strategies) <span lang="TH">เป็นความสามารถของกระบวนการทำงานภายในสมองของมนุษย์ ซึ่งควบคุมการเรียนรู้ การเลือกรับรู้ การแปลความ และการดึงความรู้ ความจำ ความเข้าใจ และประสบการณ์เดิมออกมาใช้ ผู้มียุทธศาสตร์ในการคิดสูง จะมีเทคนิค มีเคล็ดลับในการดึงความรู้ ความจำ ความเข้าใจ และประสบการณ์เดิมออกมใช้อย่างมีประสิทธิภาพ สามรารถแก้ปัญหาที่มีสถานการณ์ที่แตกต่างได้อย่างดี รวมทั้งสามารถแก้ปัญหาต่างๆได้อย่างสร้างสรรค์</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 2.4 <span lang="TH">ทักษะการเคลื่อนไหว (</span>motor skills) <span lang="TH">เป็นความสามารถ ความชำนาญในการปฏิบัติหรือการใช้อวัยวะส่วนต่างๆของร่างกายในการทำกิจกรรมต่างๆ ผู้ที่มีทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีนั้น พฤติกรรมที่แสดงออกมาจะมีลักษณะรวดเร็ว คล่องแคล่ว และถูกต้องเหมาะสม</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 2.5 <span lang="TH">เจตคติ</span> (attitudes) <span lang="TH">เป็นความรู้สึกนึกคิดของบุคคลที่มีต่อสิ่งต่างๆ ซึ่งมีผลต่อการตัดสินใจของบุคคลนั้นในการที่จะเลือกกระทำหรือไม่กระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง</span></span><span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
</span><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">ที่มา</span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">http://www.wijai48.com<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span> 24/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>24/06/2554</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: windowtext;">http://surinx.blogspot.com</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>17/7/2554 </span></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-77618117398259867342011-07-19T06:05:00.000-07:002011-07-26T23:12:30.482-07:00ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มมนุษยนิยม (Humanism)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="color: blue; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="color: magenta;">ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มมนุษยนิยม (Humanism)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="color: black;"> (</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="color: black;"><a href="http://www.wijai48.com/learning_stye/learningprocess.htm">http://www.wijai<span lang="TH">48.</span>com/learning_stye/learningprocess.htm</a>)</span> <span lang="TH">กล่าวว่านักคิดกลุ่มมานุษยนิยมให้ความสำคัญของความเป็นมนุษย์และมองมนุษย์ว่ามีคุณค่า</span> <span lang="TH"> มีความดีงาม</span> <span lang="TH">มีความสามารถ</span> <span lang="TH">มีความต้องการ</span> <span lang="TH"> และมีแรงจูงใจภายในที่จะพัฒนาศักยภาพของตน</span> <span lang="TH">หากบุคคลมีอิสระภาพและเสรีภาพ</span> <span lang="TH"> มนุษย์จะพยายามพัฒนาตนเองไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์</span> <span lang="TH">ทฤษฏีและแนวคิดที่สำคัญๆ ในกลุ่มนี้มี </span> 2 <span lang="TH">ทฤษฏีและ </span>5 <span lang="TH">แนวคิด</span> <span lang="TH">คือ</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="TH" style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">1)ทฤษฎีการเรียนรู้ของมาสโลว์</span></b><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="TH">แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของทฤษฏีนี้ </span> <span lang="TH">คือ</span> <span lang="TH">มนุษย์ทุกคนมีความต้องการพื้นฐานตามธรรมชาติเป็นลำดับขั้น</span> <span lang="TH"> และต้องการที่จะรู้จักตนเองและพัฒนาตนเอง</span> <span lang="TH">หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้เน้นการเข้าถึงความต้องการพื้นฐานของผู้เรียน</span> <span lang="TH"> และตอบสนองความต้องการพื้นฐานนั้นอย่างพอเพียง</span> <span lang="TH"> ให้อิสรภาพและเสรีภาพแก่ผู้เรียนในการเรียนรู้</span> <span lang="TH"> มีการจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ซึ่งช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดประสบการณ์ในการรู้จักตนเองตามสภาพความเป็นจริง</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="TH" style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">2)ทฤษฎีการเรียนรู้ของรอเจอร์</span></b><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="TH">แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของทฤษฏีนี้ </span> <span lang="TH">คือ</span> <span lang="TH">มนุษย์สามารถพัฒนาตนเองได้ดีหากอยู่ในสภาวะที่ผ่อนคลายและเป็นอิสระ</span> <span lang="TH"> การจัดบรรยากาศที่ผ่อนคลายและเอื้อต่อการเรียนเรียนรู้และเน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยครูเป็นผู้ชี้แนะและทำหน้าที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนและการเรียนรู้จะเน้นกระบวนการเป็นสำคัญ</span> <span lang="TH"> หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้เน้นการเรียนรู้กระบวนการเป็นสำคัญ</span> <span lang="TH"> ควรจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนให้อบอุ่น</span> <span lang="TH">ปลอดภัย</span> <span lang="TH"> ครูควรสอนแบบชี้แนะโดยให้ผู้เรียนเป็นผู้นำทางในการเรียนรู้ของตนและคอยช่วยเหลือผู้เรียนให้เรียนอย่างสะดวกจนบรรลุผล</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="TH" style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">3)แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของโคมส์</span></b><span style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">เชื่อว่าความรู้สึกของผู้เรียนมีความสำคัญต่อการเรียนรู้มาก</span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="TH"> เพราะความรู้สึกและเจตคติของผู้เรียนมีอิทธิพลต่อกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน</span> <span lang="TH"> หลักการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดนี้จึงเน้นถึงความรู้สึกของผู้เรียนเป็นหลัก</span> <span lang="TH"> การสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="TH" style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">4)แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของโนลส์</span></b><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="TH">เชื่อว่าผู้เรียนจะเรียนรู้ได้มากหากมีส่วนร่วมในการเรียนรู้</span> <span lang="TH"> มีอิสระที่จะเรียนและได้รับการส่งเสริมในการพัฒนาด้วยตนเอง</span> <span lang="TH"> หลักการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดนี้เน้นการให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียน</span> <span lang="TH"> เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เลือกสิ่งที่เรียนและวิธีเรียนด้วยตนเอง</span> <span lang="TH"> ลงมือกระทำและยอมรับผลของการตัดสินใจหรือการกระทำของตนเอง</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="TH" style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">5)แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของแฟร์</span></b><span style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="TH">เชื่อว่าผู้เรียนต้องถูกปลดปล่อยจากการกดขี่ของครูที่สอนแบบเก่า</span> <span lang="TH"> ผู้เรียนมีศักยภาพและมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ที่จะกระทำสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง</span> <span lang="TH"> หลักการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดนี้เน้นการให้อิสรภาพและเสรีภาพในการเรียนรู้แก่ผู้เรียน</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="TH" style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">6)แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของอิลลิช</span></b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="TH">เชื่อว่าสังคมแห่งการเรียนรู้เป็นสังคมที่ต้องล้มเลิกระบบโรงเรียน</span> <span lang="TH"> การศึกษาควรเป็นการศึกษาตลอดชีวิตแบบเป็นไปตามธรรมชาติ</span> <span lang="TH"> โดยให้โอกาสในการศึกษาเล่าเรียนแก่บุคคลอย่างเต็มที่</span> <span lang="TH"> หลักการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดนี้เน้นการจัดการศึกษาต่อเนื่องไปตลอดชีวิตไปตามธรรมชาติ</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="TH" style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">7)แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนีล</span></b><span style="color: green; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="TH">เชื่อว่ามนุษย์เป็นผู้มีศักดิ์ศรี</span> <span lang="TH"> มีความดีโดยธรรมชาติ</span> <span lang="TH">หากมนุษย์อยู่ในสภาพแวดล้อมที่อบอุ่น</span> <span lang="TH">บริบูรณ์ด้วยความรัก</span> <span lang="TH"> มีอิสรภาพและเสรีภาพ</span> <span lang="TH">มนุษย์จะพัฒนาไปในทางที่ดีทั้งต่อตนเองและสังคม</span> <span lang="TH"> หลักการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดนี้</span> <span lang="TH">คือ</span> <span lang="TH"> การให้เสรีภาพอย่างสมบูรณ์แก่ผู้เรียนในการเรียน จัดให้เรียนเมื่อพร้อมจะเรียนจะช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาไปตามธรรมชาติ</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> (images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com) <span lang="TH">กล่าวว่า</span> <span lang="TH">นักคิดกลุ่มนี้ให้ความสำคัญความเป็นมนุษย์และมองมนุษย์ว่า มีคุณค่า มีความดี ความงาม ความสามารถและความต้องการ และมีแรงจูงใจภายในที่จะพัฒนาศักยภาพของตน หาบุคคลได้รับอิสรภาพและเสรีภาพ มนุษย์จะพัฒนาตนเองไปส่งความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ได้แก่ มาสโลว์ รอเจอร์ส โคมส โนลส์ แฟร์</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span style="color: black; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">(http://www.niteslink.net/web) <span lang="TH">กล่าวว่า</span> <span lang="TH">นักคิดกลุ่มมนุษย์นิยมให้ความสำคัญของความเป็นมนุษย์และมองมนุษย์ว่ามีคุณ ค่า มีความดีงาม มีความสามารถ มีความต้องการ และมีแรงจูงใจภายในที่จะพัฒนาศักยภาพของตน หากบุคคลมีอิสระภาพและเสรีภาพ มนุษย์จะพยายามพัฒนาตนเองไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์</span></span><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="color: #333333; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span></b><b><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">สรุป</span></b><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="TH">แนวคิดของนักคิดในกลุ่มนี้มองมนุษย์เป็นสิ่งที่ประเสริฐที่สุด มีความดีงาม ความสามารถ และความคิดเป็นของตนเอง การเรียนรู้จึงเป็นแบบเน้นที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนลงมือทำในสิ่งที่ตนสนใจ</span></span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 14pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div><h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; font-weight: normal; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></h3><h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">อ้างอิง</span></h3><h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: windowtext;">http://www.wijai<span lang="TH">48.</span>com/learning_stye/learningprocess.htm</span><span style="color: windowtext; mso-ascii-font-family: "Angsana New"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Angsana New"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Angsana New"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> <span lang="TH">เข้าถึง</span></span>เมื่อ <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">27<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">/</span>2554</span></h3><h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;">images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com</span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>27<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">/</span>2554</span></h3><h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"><span style="color: windowtext;">http://www.niteslink.net/web</span><span style="color: windowtext; mso-ascii-font-family: "Angsana New"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Angsana New"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Angsana New"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึง</span></span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">เมื่อ </span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">28<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">/</span>2554</span></h3></span></h3>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-55016571841445367942011-07-15T07:15:00.000-07:002011-07-26T22:52:33.460-07:00ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพุทธินิยม(Cognitivism)<div style="text-align: center;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;"> <span style="color: magenta;"> </span><span lang="TH"><span style="color: magenta;"> ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพุทธินิยม(Cognitivism)</span></span></span><div style="text-align: center;"> </div></div><h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt;"> (<span style="color: windowtext;">http://www.niteslink.net/web</span>)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">กล่าวว่า</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เน้นกระบวนการทางปัญญาหรือความคิด ซึ่งเป็นกระบวนการภายในของสมอง นักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่าการเรียนรู้ของมนุษย์ไม่ใช่เรื่องของพฤติกรรม ที่เกิดจากกระบวนการตอบสนองต่อสิ่งเร้าเพียงเท่านั้น การเรียนรู้ของมนุษย์มีความซับซ้อนยิ่งไปกว่านั้น การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางความคิดที่เกิดจากการสะสมข้อมูล การสร้างความหมายและความสัมพันธ์ของข้อมูลและการดึงข้อมูลออกมาใช้ในการ กระทำและการแก้ปัญหาต่างๆ การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสติปัญญาของมนุษย์ในการที่จะสร้างความรู้ความ เข้าใจให้แก่ตนเอง</span><br />
(images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com) <span lang="TH">กล่าวว่า</span> <span lang="TH">กลุ่มที่เน้นกระบวนการทางปัญญาหรือความคิด แนวคิดกลุ่มนี้เริ่มขบายความคิดที่เน้นทางด้านพฤติกรรมออกไปสู่กระบวนการทางความคิด</span> <span lang="TH">ซึ้งเป็นกระบวนการภายในสมอง</span> <span lang="TH">โดยนักคิดกลุ่มนี้เชื่อว่าการเรียนรู้ของมนุษย์ไม่ใช่เรื่องของพฤติกรรมที่เกิดจากกระบวนตอบสนองต่อสิ่งเร้าเพียงเท่านั้นการเรียนรู้ของมนุษย์มีความซับซ้อนยิ่งกว่านั้น เป็นกระบวนการทางความคิดที่เกิดจากการสะสมข้อมูล การสร้างความหมาย และความสัมพันธ์ของข้อมูลและการดึงข้อมูลออกมาใช้ในการกระทำและการแก้ปัญหาต่างๆ</span> <span lang="TH">เป็นการใช้สติปัญญาของมนุษย์ในการสร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่ตนเองนั่นเอง</span> <br />
(<span style="color: windowtext;">http://www.wijai48.com</span>) <span lang="TH">กล่าวว่า</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เน้นกระบวนการทางปัญญาหรือกระบวนการภายในของสมองนักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่าการเรียนรู้ของมนุษย์ไม่ใช่เรื่องของพฤติกรรมที่เกิดจากกระบวนการตอบสนองต่อสิ่งเร้าเพียงเท่านั้น การเรียนรู้ของมนุษย์มีความซับซ้อนยิ่งไปกว่านั้น การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางความคิดที่เกิดจากการสะสมข้อมูลการสร้างความหมายและความสัมพันธ์ของข้อมูลและการดึงข้อมูลออกมาใช้ในการกระทำและการแก้ปัญหาต่างๆ การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสติปัญญาของมนุษย์ในการที่จะสร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่ตนเอง</span> <br />
<br />
<span lang="TH">สรุป</span><br />
<span lang="TH"> เป็นการเน้นกระบวนการทางปัญญาหรือความคิด เป็นกระบวนการภายในของสมองที่เกิดจากกระบวนการตอบสนองต่อสิ่งเร้าการเรียนรู้เป็นกระบวนการทางความคิดที่เกิดจากการสะสมข้อมูลออกมาใช้ในการกระทำและการแก้ปัญหาต่างๆ การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสติปัญญาของมนุษย์ในการที่จะสร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่ตนเอง</span> <br />
<br />
<span lang="TH">อ้างอิง</span><br />
<span style="color: windowtext;">http://www.niteslink.net/web</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span> 27<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">//</span>2554<br />
images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span> 27<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">//</span>2554<br />
<span style="color: windowtext;">http://www.wijai48.com</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span> 27<span lang="TH">/</span>6<span lang="TH">//</span>2554</span></h3>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-59181505047673517942011-07-07T07:33:00.000-07:002011-07-26T00:23:55.926-07:00ทฤษฎิการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม (Behaviorism)<div style="text-align: center;"><span style="color: magenta; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"> ทฤษฎิการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม (Behaviorism)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">(<span lang="EN-US" style="color: black;">http://surinx.blogspot.com/)</span> อ้างถึงในทิศนา แขมมณี(</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">2550 : 50 - 76)<span lang="TH"> กล่าวไว้ว่าทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม</span> (Behaviorism)<span lang="TH">นักคิดในกลุ่มนี้มองธรรมชาติของมนุษย์ในลักษณะที่เป็นกลางคือไม่ดีไม่เลว</span> (neutral - passive) <span lang="TH">การกระทำต่าง ๆ ของมนุษย์เกิดจากอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมภายนอก พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้า (</span>stimulus - response) <span lang="TH">การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง กลุ่มพฤติกรรมนิยมให้ความสนใจกับพฤติกรรมมาก เพราะพฤติกรรมเป็นสิ่งที่เห็นได้ชัด สามารถวัดได้และทดสอบได้ ทฤษฎีการเรียนรู้ในกลุ่มนี้ ประกอบด้วยแนวคิด สำคัญ ๆ </span>3 <span lang="TH">แนวด้วยกันคือ</span><br />
<b> 1<span lang="TH">.ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์ (</span>Thorndike’s Classical Connectionism)</b><br />
<span lang="TH"> </span> <span lang="TH">ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์ (ค.ศ.</span>1814 - 1949) <span lang="TH">เชื่อว่าการเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง ซึ่งมีหลายรูปแบบ บุคคลจะมีการลองผิดลองถูก (</span>trial and error) <span lang="TH">ปรับเปลี่ยนไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะพบรูปแบบการตอบสนองที่สามารถให้ผลที่พึงพอใจมากที่สุด เมื่อเกิดการเรียนรู้แล้ว บุคคลจะใช้รูปแบบการตอบสนองที่เหมาะสมเพียงรูปแบบเดียวและจะพยายามใช้รูปแบบนั้นเชื่อมโยงกับสิ่งเร้าในการเรียนรู้ต่อไปเรื่อย ๆ</span><br />
<b>2<span lang="TH">.ทฤษฎีการวางเงื่อนไข</span></b><span lang="TH"> (</span>Conditioning Theory)<br />
<b> 2<span lang="TH">.1 ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบอัตโนมัติ (</span>Classical Conditioning ) <span lang="TH">ของพาฟลอฟ</span></b><br />
<span lang="TH"> พาฟลอฟ (</span>Pavlov) <span lang="TH">ได้ทำการทดลองให้สุนัขน้ำลายไหลด้วยเสียงกระดิ่ง โดยธรรมชาติแล้วสุนัขจะไม่มีน้ำลายไหลเมื่อได้ยินเสียงกระดิ่ง แต่พาฟลอฟได้นำเอาผงเนื้อบดมาเป็นสิ่งเร้าคู่กับเสียงกระดิ่ง ผงเนื้อบดถือว่าเป็นสิ่งเร้าตามธรรมชาติ (</span>unconditioned stimulus) <span lang="TH">ทำให้สุนัขน้ำลายไหลได้ เขาใช้สิ่งเร้าทั้งสองคู่กันหลาย ๆ ครั้ง แล้วตัดสิ่งเร้าตามธรรมชาติออกเหลือแต่เสียงกระดิ่ง ซึ่งเป็นสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข ปรากฏว่าสุนัขน้ำลายไหลเมื่อได้ยินเสียงกระดิ่งอย่างเดียว สรุปได้ว่าการเรียนรู้ของสุนัขเกิดจากการรู้จักเชื่อมโยงระหว่างเสียงกระดิ่ง ผงเนื้อบดและพฤติกรรมน้ำลายไหล</span><br />
<span lang="TH">พาฟลอฟจึงสรุปว่าการเรียนรู้ของสิ่งมีชีวิตเกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข</span> (conditioned stimulus)<br />
<b> 2.2<span lang="TH">ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบต่อเนื่อง (</span>Contiguous Condition-ing) <span lang="TH">ของกัทธรี</span></b><br />
<span lang="TH"> กัทธรี(</span>Guthrie <span lang="TH">ค.ศ. </span>1886-1959) <span lang="TH">ได้ทำการทดลองโดยปล่อยแมวที่หิวจัดเข้าไปในกล่องปัญหา มีเสาเล็กๆตรงกลาง มีกระจกที่ประตูทางออก มีปลาแซลมอนวางไว้นอกกล่อง เสาในกล่องเป็นกลไกเปิดประตู แมวบางตัวใช้แบบแผนการกระทำหลายแบบเพื่อจะออกจากกล่อง แมวบางตัวใช้วิธีเดียว กัทธรีอธิบายว่า แมวใช้การกระทำครั้งสุดท้ายที่ประสบผลสำเร็จเป็นแบบแผนยึดไว้สำหรับการแก้ปัญหาครั้งต่อไป และการเรียนรู้เมื่อเกิดขึ้นแล้วแม้เพียงครั้งเดียวก็นับได้ว่าเรียนรู้แล้ว ไม่จำเป็นต้องทำซ้ำอีก</span><br />
<b><span lang="TH">3.ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์ (</span>Hull’s Systematic Behavior Theory)</b> <span lang="TH"> ฮัลล์ (</span>Hull) <span lang="TH">ได้ทำการทดลองโดยฝึกหนูให้กดคาน โดยแบ่งหนูเป็นกลุ่ม ๆ แต่ละกลุ่มอดอาหาร </span>24 <span lang="TH">ชั่วโมงและแต่ละกลุ่มมีแบบแผนในการเสริมแรงแบบตายตัวต่างกัน บางกลุ่มกดคาน </span>5 <span lang="TH">ครั้ง จึงได้อาหาร ไปจนถึงกลุ่มที่กด </span>90 <span lang="TH">ครั้ง จึงได้อาหารและอีกพวกหนึ่งทดลองแบบเดียวกัน แต่อดอาหารเพียง </span>3 <span lang="TH">ชั่วโมง ผลปรากฏว่ายิ่งอดอาหารมากคือมีแรงขับมาก จะมีผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความเข้มของนิสัย กล่าวคือจะทำให้การเชื่อมโยงระหว่างอวัยวะรับสัมผัส (</span>receptor) <span lang="TH">กับอวัยวะแสดงออก(</span>effector)<span lang="TH">เข้มแข็งขึ้น ดังนั้นเมื่อหนูหิวมากจึงมีพฤติกรรมกดคานเร็วขึ้น</span></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"></span></div><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;">(<span style="color: black;">http://www.niteslink.net/web/?name=webboard&file=read&id=7</span>) <span lang="TH">กล่าวไว้ว่าทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม(</span>Behaviorism) <span lang="TH">นักคิดในกลุ่มนี้มองธรรมชาติของมนุษย์ในลักษณะที่เป็นกลาง คือ ไม่ดี </span>– <span lang="TH">ไม่เลว การกระทำต่างของมนุษย์เกิดจากอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมภายนอก พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้า(</span>stimulus response) <span lang="TH">การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง กลุ่มพฤติกรรมนิยมให้ความสนใจกับ </span>”<span lang="TH">พฤติกรรม</span>” <span lang="TH">มากเพราะพฤติกรรมเป็นสิ่งที่เห็นได้ชัด สามารถวัดและทดสอบได้ ทฤษฏีการเรียนรู้ในกลุ่มนี้ ประกอบด้วยแนวคิดสำคัญๆ </span>3 <span lang="TH">แนวด้วยกัน คือ</span><br />
- <span lang="TH">ทฤษฎีการเชื่อมโยง(</span>Classical Connectionism) <span lang="TH">ของธอร์นไดค์</span><br />
(Thorndike) <span lang="TH">มีความเชื่อว่าการเรียนรู้เกิดจาการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง ซึ่งมีหลายรูปแบบ บุคคลจะมีการลองผิดลองถูกปรับเปลี่ยนไปเรื่อยๆ จนกว่าจะพบรูปแบบการตอบสนองที่สามารถให้ผลที่พึงพอใจมากที่สุด เมื่อเกิดการเรียนรู้แล้ว บุคคลจะใช้รูปแบบการตอบสนองที่เหมาะสมเพียงรูปแบบเดียว และจะพยายามใช้รูปแบบนั้นเชื่อมโยงกับสิ่งเร้าในการเรียนรู้ต่อไปเรื่อยๆ การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จึงเน้นที่การเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนแบบลองผิดลองถูกบ้าง มีการสำรวจความพร้อมของผู้เรียนซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นที่ต้องกระทำก่อนการสอนบทเรียน เมื่อผู้เรียนเกิดการเรียนรู้แล้วครูควรฝึกให้ผู้เรียนฝึกการนำการเรียนรู้นั้นไปใช้บ่อยๆ การศึกษาว่าสิ่งใดเป็นสิ่งเร้าหรือรางวัลที่ผู้เรียนพึงพอใจจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้</span><br />
- <span lang="TH">ทฤษฎีการวางเงื่อนไข(</span>Conditioning Theory) <span lang="TH">ประกอบด้วยทฤษฏีย่อย </span>4 <span lang="TH">ทฤษฏี ดังนี้ </span>1) <span lang="TH">ทฤษฏีการวางเงื่อนไขแบบอัตโนมัติของพาฟลอฟ (</span>Pavlov’s Classical Conditioning) <span lang="TH">เน้นการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข สรุปแนวคิดตามทฤษฏีนี้ได้ว่า การเรียนรู้ของสิ่งมีชีวิตเกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข </span>2) <span lang="TH">ทฤษฏีการวางเงื่อนไขแบบอัตโนมัติของวัตสัน (</span>Watson’s Classical Conditioning) <span lang="TH">เน้นการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขเช่นกัน สรุปแนวคิดตามทฤษฏีนี้ได้ว่า การเรียนรู้จะคงทนถาวรหากมีการให้สิ่งเร้าที่สัมพันธ์กันนั้นควบคู่กันไปอย่างสม่ำเสมอ</span> 3) <span lang="TH">ทฤษฏีการวางเงื่อนไขแบบต่อเนื่องของกัทธรี(</span>Guthrie’s Contiguous Conditioning) <span lang="TH">เน้นหลักการจูงใจ สรุปแนวคิดตามทฤษฏีนี้ได้ว่า การเรียนรู้เมื่อเกิดขึ้นแล้วแม้เพียงครั้งเดียว ก็นับว่าได้เรียนรู้แล้วไม่จำเป็นต้องทำซ้ำอีก </span>4) <span lang="TH">ทฤษฏีการวางเงื่อนไขแบบโอเปอร์แรนต์ของสกินเนอร์(</span>Skinner’s Operant Conditioning) <span lang="TH">เน้นการเสริมแรงหรือให้รางวัล สรุปแนวคิดตามทฤษฏีนี้ได้ว่า การกระทำใดๆ ถ้าได้รับการเสริมแรงจะมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นอีก การเสริมแรงที่แปรเปลี่ยนทำให้การตอบสนองคงทนกว่าการเสริมแรงที่ตายตัว การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จึงเน้นที่การเสนอสิ่งเร้าในการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง มีการแสริมแรงหรือให้รางวัลเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความพึงพอใจที่จะเรียนรู้</span><br />
- <span lang="TH">ทฤษฏีการเรียนรู้ของฮัลล์(</span>Hull’s Systematic Behavior Theory) <span lang="TH">มีความเชื่อว่าถ้าร่างกายเมื่อยล้า การเรียนรู้จะลดลง การตอบสนองต่อการเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้ดีที่สุดเมื่อได้รับแรงเสริมในเวลาใกล้บรรลุเป้าหมาย หลักการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จึงมักคำนึงถึงความพร้อม ความสามารถและเวลาที่ผู้เรียนจะเรียนได้ดีที่สุด การจัดการเรียนการสอนควรให้ทางเลือกที่หลากหลายเพื่อตอบสนองระดับความสามารถของผู้เรียน </span></div><span lang="TH"></span><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span style="color: black;">(http://www.learners.in.th/blog/natchakan/386486)</span> <span lang="TH">กล่าวไว้ว่า ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม(</span>Behaviorism) <span lang="TH">นักคิดในกลุ่มนี้มองธรรมชาติของมนุษย์ในลักษณะที่เป็นกลาง</span> <span lang="TH">คือ</span> <span lang="TH">ไม่ดี</span> – <span lang="TH">ไม่เลว</span> <span lang="TH">การกระทำต่างของมนุษย์เกิดจากอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมภายนอก</span> <span lang="TH">พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้า(</span>stimulus response) <span lang="TH">การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง</span> <span lang="TH">กลุ่มพฤติกรรมนิยมให้ความสนใจกับ</span> <span lang="TH">พฤติกรรม มากเพราะพฤติกรรมเป็นสิ่งที่เห็นได้ชัด</span> <span lang="TH">สามารถวัดและทดสอบได้</span> <span lang="TH">ทฤษฏีการเรียนรู้ในกลุ่นี้</span> <span lang="TH">ประกอบด้วยแนวคิดสำคัญๆ</span> 3 <span lang="TH">แนวด้วยกัน</span> <span lang="TH">คือ</span></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> - <span lang="TH">ทฤษฎีการเชื่อมโยง(</span>Classical Connectionism) <span lang="TH">ของธอร์นไดค์(</span>Thorndike)<span lang="TH">มีความเชื่อว่าการเรียนรู้เกิดจาการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง</span> <span lang="TH">ซึ่งมีหลายรูปแบบ บุคคลจะมีการลองผิดลองถูกปรับเปลี่ยนไปเรื่อยๆ จนกว่าจะพบรูปแบบการตอบสนองที่สามารถให้ผลที่พึงพอใจมากที่สุด</span><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- <span lang="TH">ทฤษฎีการวางเงื่อนไข(</span>Conditioning Theory) <span lang="TH">ประกอบด้วยทฤษฏีย่อย</span> 4 <span lang="TH">ทฤษฏี</span> <span lang="TH">ดังนี้</span> 1) <span lang="TH">ทฤษฏีการวางเงื่อนไขแบบอัตโนมัติของพาฟลอฟ</span> (Pavlov’s Classical Conditioning) <span lang="TH">เน้นการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข</span> <span lang="TH">สรุปแนวคิดตามทฤษฏีนี้ได้ว่า</span> <span lang="TH">การเรียนรู้ของสิ่งมีชีวิตเกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข </span> 2) <span lang="TH">ทฤษฏีการวางเงื่อนไขแบบอัตโนมัติของวัตสัน(</span>Watson’s Classical Conditioning) <span lang="TH">เน้นการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขเช่นกัน</span> 3) <span lang="TH">ทฤษฏีการวางเงื่อนไขแบบต่อเนื่องของกัทธรี(</span>Guthrie’s Contiguous Conditioning) <span lang="TH">เน้นหลักการจูงใจ</span> 4) <span lang="TH">ทฤษฏีการวางเงื่อนไขแบบโอเปอร์แรนต์ของสกินเนอร์(</span>Skinner’s Operant Conditioning) <span lang="TH">เน้นการเสริมแรงหรือให้รางวัล</span><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>- <span lang="TH">ทฤษฏีการเรียนรู้ของฮัลล์(</span>Hull’s Systematic Behavior Theory) <span lang="TH">มีความเชื่อว่าถ้าร่างกายเมื่อยล้า</span> <span lang="TH">การเรียนรู้จะลดลง</span> <span lang="TH">การตอบสนองต่อการเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้ดีที่สุดเมื่อได้รับแรงเสริมในเวลาใกล้บรรลุเป้าหมาย</span> </span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
<b><span lang="TH">สรุป</span></b><br />
<span lang="TH">ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม</span> (Behaviorism)<span lang="TH"> เป็นทฤษฎีที่กล่าวถึงธรรมชาติของมนุษย์ในลักษณะที่เป็นกลางคือไม่ดีไม่เลว</span> (neutral - passive) <span lang="TH">การกระทำต่าง ๆ ของมนุษย์เกิดจากอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมภายนอก พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้า (</span>stimulus - response) <span lang="TH">การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง กลุ่มพฤติกรรมนิยมให้ความสนใจกับพฤติกรรมมาก เพราะพฤติกรรมเป็นสิ่งที่เห็นได้ชัด</span> </span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';"><strong>อ้างอิง</strong></span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH"> </span></span><span style="color: black; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">http://surinx.blogspot.com/</span> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อวันที่ </span> <span lang="TH">27/6/2554</span></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">http://www.niteslink.net/web/?name=webboard&file=read&id=7</span> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ 27/6/2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span lang="TH"></span></span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;">http://www.learners.in.th/blog/natchakan/386486 เข้าถึงเมื่อ 27/6/2554</span></span></div><div style="text-align: center;"></div></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10.5pt;"></span>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-31025115931851665112011-07-07T06:52:00.000-07:002011-07-26T00:12:27.406-07:00ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการรับรู้และการเชื่อมโยงความคิด (Apperception)<div style="text-align: center;"><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><strong> </strong><span style="color: black;"><strong> <span style="color: magenta;"> </span></strong></span><span style="color: magenta;"> ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการรับรู้และการเชื่อมโยงความคิด (Apperception)</span></span></div><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><span style="color: black;"> (</span></span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><span style="color: black;">http://www.wijai<span lang="TH">48.</span>com/learning_stye/learningprocess.htm</span></span><span style="color: black;"><span lang="TH" style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"> ) กล่าวว่า นักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่า<b> </b></span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"> <span lang="TH">การเรียนรู้เกิดจากแรงกระตุ้นภายนอกหรือสิ่งแวดล้อม(</span>neutral - passive<span lang="TH">)</span> <span lang="TH"> การเรียนรู้เกิดจากการที่บุคคลได้รับประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง 5 (</span>sensation<span lang="TH">)</span> <span lang="TH">และความรู้สึก(</span>feeling<span lang="TH">) คือ การตีความหรือแปลความหมายจากการสัมผัส </span> <span lang="TH">การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จึงเน้นให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง 5</span> <span lang="TH"> และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจได้เป็นอย่างดี</span></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> (<span lang="EN-US" style="color: black;">http://surinx.blogspot.com/)</span> อ้างถึงในทิศนา แขมมณี(2550 : 45 </span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">– <span lang="TH">48)</span> <span lang="TH"> ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการรับรู้และการเชื่อมโยงความคิด (</span>Apperception <span lang="TH">หรือ </span>Herbartianism)<span lang="TH">นักคิดคนสำคัญในกลุ่มนี้คือ จอห์น ล็อค (</span>John<span lang="TH"> </span>Locke) <span lang="TH">วิลเฮล์ม วุนด์ (</span>Wilhelm Wundt) <span lang="TH">ทิชเชเนอร์ (</span>Titchener) <span lang="TH">และแฮร์บาร์ต (</span>Herbart) <span lang="TH">ซึ่งมีความเชื่อดังนี้</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 15.3pt;"><u><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">ความเชื่อเกี่ยวกับการเรียนรู้</span></u><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 15.3pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">1.มนุษย์เกิดมาไม่มีทั้งความดีและความเลวในตัวเอง การเรียนรู้เกิดขึ้นได้จากแรงกระตุ้นภายนอกหรือสิ่งแวดล้อม (</span>neutral -<span lang="TH"> </span>passive)<span lang="TH"><br />
</span> <span lang="TH"> </span> <span lang="TH">2.จอห์น ล็อค เชื่อว่าคนเราเกิดมาพร้อมกับจิตหรือสมองที่ว่างเปล่า (</span>tabula rasa)<span lang="TH"> การเรียนรู้เกิดจากการที่บุคคลได้รับประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง 5 การส่งเสริมให้บุคคลมีประสบการณ์มาก ๆ ในหลาย ๆ ทางจึงเป็นการช่วยให้บุคคลเกิดการเรียนรู้</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3.วุนด์ เชื่อว่าจิตมีองค์ประกอบ 2 ส่วน คือการสัมผัสทั้ง 5 (</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">sensation) <span lang="TH">แลการรู้สึก (</span>feeling)<span lang="TH"> คือการตีความหรือแปลความหมายจากการสัมผัส</span> <span lang="TH"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">4.ทิชเชเนอร์มีความเห็นเช่นเดียวกับวุนด์ แต่ได้เพิ่มส่วนประกอบของจิตอีก 1 ส่วน ได้แก่ จินตนาการ (</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">imagination)<span lang="TH"> คือการคิดวิเคราะห์</span> <span lang="TH"> 5. แฮร์บาร์ต เชื่อว่าการเรียนรู้มี 3 ระดับคือขั้นการเรียนรู้โดยประสาทสัมผัส (</span>sens activity) <span lang="TH">ขั้นจำความคิดเดิม (</span>memory<span lang="TH"> </span>characterized) <span lang="TH">และขั้นเกิดความคิดรวบยอดและเข้าใจ (</span>conceptual thinking or<span lang="TH"> </span>understanding)<span lang="TH"> การเรียนรู้เกิดจากการที่บุคคลได้รับประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง 5 และสั่งสมประสบการณ์หรือความรู้เหล่านี้ไว้ การเรียนรู้นี้จะขยายขอบเขตออกไปเรื่อย ๆ เมื่อบุคคลได้รับประสบการณ์หรือความรู้ใหม่เพิ่มขึ้น โดยผ่านกระบวนการเชื่อมโยงและการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ใหม่กับความรู้เดิมเข้าด้วยกัน ( </span>apperception)<span lang="TH"><br />
</span> <span lang="TH"> 6.แฮร์บาร์ตเชื่อว่าการสอนควรเริ่มจากการทบทวนความรู้เดิมของผู้เรียนเสียก่อนแล้วจึงเสนอความรู้ใหม่ ต่อไปควรจะช่วยให้ผู้เรียนสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ จนได้ข้อสรุปที่ต้องการแล้วจึงให้ผู้เรียนนำข้อสรุปที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับปัญหาหรือสถานการณ์ใหม่ ๆ</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 15.3pt;"><u><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">หลักการจัดการศึกษา/การสอน</span></u><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 92.15pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 1.การจัดให้ผู้เรียนได้ประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง 5 เป็นสิ่งจำเป็นอย่างมากต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 92.15pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2.การช่วยให้ผู้เรียนสร้างสัมพันธ์ระหว่างความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจได้อย่างดี</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 92.15pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3.การสอนโดยดำเนินการตาม 5 ขั้นตอนของแฮร์บาร์ต จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีและรวดเร็ว ขั้นตอนดังกล่าวคือ</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 92.15pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> 3.1 ขั้นเตรียมการหรือขั้นนำ (</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">preparation)<span lang="TH"> ได้แก่การเร้าความสนใจของผู้เรียนและการทบทวนความรู้เดิม</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 92.15pt; text-indent: 15.3pt;"><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH"> 3.2 ขั้นเสนอ (</span>presentation) <span lang="TH">ได้แก่ การเสนอความรู้ใหม่</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 92.15pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3.3 ขั้นการสัมพันธ์ความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ (</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">comparison and abstraction)<span lang="TH"> ได้แก่การขยายความรู้เดิมให้กว้างออกไป โดยสัมพันธ์ความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น การเปรียบเทียบ การผสมผสาน ฯลฯ ทำให้ได้ข้อเท็จจริงใหม่ที่สัมพันธ์กับประสบการณ์เดิม</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 92.15pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3.4 ขั้นสรุป (</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">generalization) <span lang="TH">ได้แก่การสรุปการเรียนรู้เป็นหลักการหรือกฎต่าง ๆ ที่จะสามารถจะนำไปประยุกต์ใช้กับปัญหาหรือสถานการณ์อื่น ๆ ต่อไป</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 92.15pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3.5 ขั้นประยุกต์ใช้ (</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">application)<span lang="TH"> ได้แก่การให้ผู้เรียนนำข้อสรุปหรือการเรียนรู้ที่ได้ไปใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ใหม่ ๆที่ไม่เหมือนเดิม</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="color: black;"> (</span><span lang="EN-US" style="color: black;">http://www.learners.in.th/blog/natchakan/</span><span style="color: black;">386486)</span></span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> <span lang="TH"> กล่าวไว้ว่า ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการรับรู้และการเชื่อมโยงความคิด(</span>Apperception) <span lang="TH">นักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่า</span> <span lang="TH">การเรียนรู้เกิดจากแรงกระตุ้นภายนอกหรือสิ่งแวดล้อม(</span>neutral<span lang="TH"> - </span>passive) <span lang="TH"> การเรียนรู้เกิดจากการที่บุคคลได้รับประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง 5</span> (sensation) <span lang="TH"> และความรู้สึก(</span>feeling)<span lang="TH"> คือ การตีความหรือแปลความหมายจากการสัมผัส</span> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><br />
<b>สรุป</b></span><b><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> </span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 15.3pt;"><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"> ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการรับรู้และการเชื่อมโยงความคิด(</span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">Apperception)<span lang="TH">เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกิดจากแรงกระตุ้นภายนอกหรือสิ่งแวดล้อม(</span>neutral<span lang="TH"> - </span>passive)<span lang="TH"> การเรียนรู้เกิดจากการที่บุคคลได้รับประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง 5 (</span>sensation)<span lang="TH"> และความรู้สึก(</span>feeling)<span lang="TH"> คือ การตีความหรือแปลความหมายจากการสัมผัส การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้จึงเน้นให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้ง 5 และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจได้เป็นอย่างดี<br style="mso-special-character: line-break;" /></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="TH" style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;">อ้างอิง</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="background: white; color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span lang="TH"></span></span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt;"><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><a href="http://www.wijai48.com/learning_stye/learningprocess.htm"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.wijai<span lang="TH">48.</span>com/learning_stye/learningprocess.htm</span></a> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>26/6/2554</span><br />
<a href="http://surinx.blogspot.com/"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">http://surinx.blogspot.com/</span></a> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ </span>26/6/2554<br />
http://www.niteslink.net/web/?name=webboard&file=read&id=7 <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ 26/6/2554</span></span></span></div><br />
<div style="text-align: center;"></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-22878972454835754162011-07-07T06:43:00.000-07:002011-07-22T06:24:49.781-07:00ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการพัฒนาไปตามธรรมชาติ (Natural Unfoldment)<span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><strong> (</strong></span><span style="font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;">http://www.wijai48.com/learning_stye/learningprocess.htm) <span lang="TH">กล่าวว่านักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่า</span> <span lang="TH"> ธรรมชาติคือแหล่งเรียนรู้สำคัญ</span> <span lang="TH">เด็กควรจะได้เรียนรู้ไปตามธรรมชาติ</span> <span lang="TH"> การใช้ของจริงเป็นสื่อในการสอนจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ดี</span> <span lang="TH">การเล่นเป็นการเรียนรู้ที่สำคัญของเด็ก เด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ตัวเล็กๆ</span> <span lang="TH"> เด็กมีสภาวะของเด็ก ซึ่งแตกต่างไปจากวัยอื่น</span> <span lang="TH"> การจัดการศึกษาให้เด็กจึงควรพิจารณาระดับอายุเป็นหลัก</span> <span lang="TH">การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้เน้นการจัดประสบการณ์เรียนรู้ให้แก่เด็กจะต้องมีความแตกต่างไปจากการจัดให้ผู้ใหญ่</span> <span lang="TH">และยึดเด็กเป็นศูนย์กลางให้เสรีภาพแก่เด็กได้เรียนรู้ตามความต้องการและความสนใจของตน</span> <span lang="TH"> ให้เด็กได้เรียนรู้ตามธรรมชาติและเป็นไปตามธรรมชาติ</span> <span lang="TH">โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและความพร้อมของเด็ก</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"> (images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com) <span lang="TH">กล่าวว่า กลุ่มนักคิดนี้ได้แก่ รุสโซ ฟรอเบล และเพสตาลอสซี นักคิดเหล่านี้มีความเชื่อเกี่ยวกับการเรียนรู้ว่า มนุษย์เกิดมาพร้อมกับความดี การกระทำใดๆ เกิดขึ้นมาจากแรงกระต้นภายในตัวมนุษย์เอง</span> <span lang="TH">ธรรมชาติมนุษย์มีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้และพัฒนาตนเองหากได้รับเสรีภาพในการเรียนรู้ มนุษย์สามารถพัฒนาตนเองไปตามธรรมชาติ</span><br />
<span>( <span style="color: black;">http://www.niteslink.net/web</span>) </span><span lang="TH">กล่าวว่า นักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่า ธรรมชาติคือแหล่งเรียนรู้สำคัญ เด็กควรจะได้เรียนรู้ไปตามธรรมชาติ การใช้ของจริงเป็นสื่อในการสอนจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ดี การเล่นเป็นการเรียนรู้ที่สำคัญของเด็ก เด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ตัวเล็กๆ เด็กมีสภาวะของเด็ก ซึ่งแตกต่างไปจากวัยอื่น การจัดการศึกษาให้เด็กจึงควรพิจารณาระดับอายุเป็นหลัก การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้เน้นการจัดประสบการณ์เรียนรู้ให้แก่เด็กจะ ต้องมีความแตกต่างไปจากการจัดให้ผู้ใหญ่ และยึดเด็กเป็นศูนย์กลางให้เสรีภาพแก่เด็กได้เรียนรู้ตามความต้องการและความ สนใจของตน ให้เด็กได้เรียนรู้ตามธรรมชาติและเป็นไปตามธรรมชาติ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและความพร้อมของเด็ก</span><br />
<br />
<span lang="TH">สรุป</span><br />
<span lang="TH">เด็กควรได้รับการเรียนที่แท้จริง คือในการเรียนการสอนควรได้รับการสอนจากสื่อการเรียนการสอนที่มีเนื้อหาที่เหมาะสมและต้องมีการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมต้องมีการแบ่งเวลาให้เด็กได้เล่นบ้างเพราะอาจจะทำให้เด็กได้พักผ่อนบ้าง</span><br />
<br />
<span lang="TH">อ้างอิง</span></span><span style="color: black; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><br />
<span style="color: black;">http://www.wijai48.com</span> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ 27/6/2554</span><br />
images.ranunanetc3.multiply.multiplycontent.com <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ 29/6/2554</span><br />
<span style="color: black;">http://www.niteslink.net/web</span></span><span lang="TH" style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"> เข้าถึงเมื่อ 29/6/2554</span><br />
<br />
<span lang="TH" style="color: #333333; font-family: 'Angsana New'; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: EN-US;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt;"><br />
</div></span><div style="text-align: center;"></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1126150285920927723.post-7495317486194213062011-06-28T01:22:00.001-07:002011-07-21T19:40:28.129-07:00ทฤษฏีของกลุ่มที่เน้นการฝึกจิตหรือสมอง (Mental Discipline)<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18pt; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">(</span><a href="http://www.niteslink.net/web/?name=webboard&file=read&id=7)%20กล่าว"><span style="color: windowtext; font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.niteslink.net/web/?name=webboard&file=read&id=7<span lang="TH">) กล่าว</span></span></a><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">ว่า ทฤษฎีของกลุ่มที่เน้นการฝึกจิตหรือสมอง(</span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Mental Discipline) <span lang="TH">นักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่า จิตหรือสมองหรือสติปัญญา(</span>mind) <span lang="TH">สามารถพัฒนาให้ปราดเปรื่องได้โดยการฝึก ในการฝึกจิตหรือสมองนี้ทำได้โดยให้บุคคลเรียนรู้สิ่งที่ยากๆ ยิ่งยากมากเท่าไร จิตก็จะได้รับการฝึกให้แข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น หลักการในการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้เน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยการกระตุ้นความรู้ในตัวผู้เรียนให้แสดงออกมา วิธีการสอนแบบโสเครติส(</span>Socratic Method) <span lang="TH">และวิธีการสอนแบบบรรยาย(</span>Didactic Method) <span lang="TH">เป็นวิธีการสอนตามทฤษฏีนี้ที่ใช้คำถามเพื่อดึงความรู้ในตัวผู้เรียนออกมาให้กระจ่างชัดและช่วยเพิ่มเติมประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียน ซึ่งเป็นวิธีการสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี</span></span><br />
<div style="text-align: justify; text-indent: 18pt; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">(</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><a href="http://www.sobkroo.com/detail_room_main3.php?nid=3019)%20กล่าว"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.sobkroo.com/detail_room_main3.php?nid=3019<span lang="TH">) กล่าว</span></span></a><span lang="TH">ว่า </span></span><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;">ทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนรู้และหลักการสอนในช่วงก่อนคริสต์ศตวรรษที่ </span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;">20 <span lang="TH">และการประยุกต์สู่การสอน สามารถจัดแยกได้เป็น </span>3 <span lang="TH">กลุ่มคือ</span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div style="text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;">1.1 <span lang="TH">กลุ่มที่เน้นการฝึกจิตหรือสมอง (</span>Mental Discipline)<span lang="TH"> นักคิดกลุ่มนี้เชื่อว่า จิตหรือสมองหรือสติปัญญาสามารถพัฒนาได้โดยการฝึก นักคิดกลุ่มนี้มีแนวคิดแยกออกเป็น</span> 2 <span lang="TH">กลุ่มย่อย คือ</span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div style="text-align: justify; text-indent: 18pt; text-justify: inter-cluster;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;">1.1.1 <span lang="TH">กลุ่มที่เชื่อในพระเจ้า (</span>Theistic Mental Discipline ) <span lang="TH">นักคิด คือ เซนต์ออกุสติน จอห์น คาลวิน และคริสเตียน โวล์ฟ นักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อเรื่อง</span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div style="text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;">1) <span lang="TH">มนุษย์เกิดมาพร้อมกับความชั่ว การกระทำใด ๆ ของมนุษย์เกิดมาจากแรงกระตุ้นภายในตัวมนุษย์เอง (</span>Bad-active)</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div style="text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;">2) <span lang="TH">มนุษย์พร้อมที่จะทำความชั่วหากไม่ได้รับการสั่งสอนอบรม</span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div style="text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;">3) <span lang="TH">สมองของมนุษย์นั้นแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ซึ่งหากได้รับการฝึกอย่างเหมาะสมจะช่วยทำให้เกิดความเข้มแข็ง สามารถแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้</span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div style="text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;">4) <span lang="TH">การฝึกสมอง หรือฝึกระเบียบวินัยของจิตเป็นสิ่งจำเป็นต่อการพัฒนาให้มนุษย์เป็นคนดีและฉลาด</span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div style="text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;">5) <span lang="TH">การฝึกฝนสมองให้รู้จักคิด ต้องใช้วิชาที่ยาก เช่น วิชาคณิตศาสตร์ ปรัชญา ภาษาลาติร ภาษากรีก และคัมภีร์ไบเบิล เป็นต้น</span></span></div></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 18pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18pt; text-justify: inter-cluster;"><br />
<span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Batang; mso-fareast-language: KO;"><span lang="TH"></span></span><br />
<span style="color: black; font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">( <a href="http://www.wijai48.com/learning_stye/learningprocess.htm"><span style="color: black; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.wijai48.com/learning_stye/learningprocess.htm</span></a> ) <span lang="TH">กล่าวว่านักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่า</span> <span lang="TH">จิตหรือสมองหรือสติปัญญา(</span>mind) <span lang="TH">สามารถพัฒนาให้ปราดเปรื่องได้โดยการฝึก</span> <span lang="TH">ในการฝึกจิตหรือสมองนี้ทำได้โดยให้บุคคลเรียนรู้สิ่งที่ยากๆ ยิ่งยากมากเท่าไร</span> <span lang="TH">จิตก็จะได้รับการฝึกให้แข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น</span> <span lang="TH">หลักการในการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้เน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้</span> <span lang="TH">โดยการกระตุ้นความรู้ในตัวผู้เรียนให้แสดงออกมา</span></span><span style="color: #404040; font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"> </span><span style="font-family: "Angsana New", "serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span> </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #404040; font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">สรุป</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="color: #4e2800; font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">นักคิดกลุ่มนี้มีความเชื่อว่า</span><span style="color: #4e2800; font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"> <span lang="TH">จิตหรือสมองหรือสติปัญญา(</span>mind) <span lang="TH">สามารถพัฒนาให้ปราดเปรื่องได้โดยการฝึก</span> <span lang="TH">ในการฝึกจิตหรือสมองนี้ทำได้โดยให้บุคคลเรียนรู้สิ่งที่ยากๆ ยิ่งยากมากเท่าไร</span> <span lang="TH">จิตก็จะได้รับการฝึกให้แข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น</span> <span lang="TH">หลักการในการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฏีนี้เน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้</span> <span lang="TH">โดยการกระตุ้นความรู้ในตัวผู้เรียนให้แสดงออกมา</span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="TH" style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">อ้างอิง</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><a href="http://www.niteslink.net/web/?name=webboard&file=read&id"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.niteslink.net/web/?name=webboard&file=read&id</span></a> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ 20/7/2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><a href="http://www.sobkroo.com/detail_room_main3.php?nid=3019"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.sobkroo.com/detail_room_main3.php?nid=3019</span></a> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ20/7/2554</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"> <a href="http://www.wijai48.com/learning_stye/learningprocess.htm"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.wijai48.com/learning_stye/learningprocess.htm</span></a> <span lang="TH">เข้าถึงเมื่อ</span> 26/7/2554 <span lang="TH"></span></span></div><br />
<br />
<br />
</div><div style="text-align: center;"></div>usahttp://www.blogger.com/profile/03546267278461513784noreply@blogger.com0